要闻

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重点

1. 镇域教育发展的“石碁模式”

报道

1. 打造有深度、有厚度、有广度的美育
2. 笛声飞扬
3. 广东教育学会成立60周年
4. 广东教育学会举行学术讨论会和校长论坛
5. 纵向同课异构，共探教学衔接

人物

1. 史汉军：扎根乡村，与教同行27年

策划

1. 东莞：中小学劳动教育全面铺开
2. 中山：推进中小学劳动教育优质发展
3. 全面构建中小学劳动教育体系的“广东经验”

专题

1. 巧借绘本搭梯，提升写话能力
2. “小组学习六步法”习作课例研究
3. “三环动感”课堂教学模式下的小学习作指导
4. 统编教材“快乐读书吧”的教学策略
5. 小学第一学段语文综合性学习策略
6. 任务驱动式基地课程开发与实施的研究
7. 小学美术“三段式”绘本创作课程的建构与实践
8. 以校本课程为抓手促进英语学科特色建设
9. 基于集团办学的校本课程特色化构建

研究

1. 高校承担“国培计划”的动因、策略与经验

实践

1. 阅读教学中的读写结合训练策略
2. 乡镇中学文言文课堂教学的“问”与“读”
3. 基于建构主义理论的初中“文言文翻译”自主学习支架探究
4. 趣拼七巧板，“玩”出空间观念
5. 让小学英语课堂因灵动而精彩
6. 微课在初中英语音标教学中的应用探析
7. 关注细节，在实验操作中培养化学核心素养
8. 以格子画提升“合作创作整体观”
9. 信息技术与课堂教学深度融合的探究
10. 激活音乐体验，深化参与作品

管理

1. 双线四级一纽带：区域推进“三名”工作室建设探析
2. 新建学校新任教师的培养策略
3. 利用《红色羊城》墙开展国防教育的路径及思考
4. 追求超越的学校文化建设策略

班队

1. 一次借“小练笔”进行的教育
2. 生命诚无价，且行且珍惜
3. 心如花木向阳而生
4. 一场理发风波引起的思考

品牌

1. 融合创新，和而不同

交流

1. 一位地理教师的长江三峡研学之旅

锐评

1. 教育惩戒：渐行渐远，渐行渐近
2. 教育，应远离“被自愿”

专栏

1. 2020年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单