广东教学报·教育综合
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2022年24期
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研学创新
广东省教育厅召开全省普通中小学招生入学工作视频会议
汕头市举行幼儿园青年教师专业能力提升交流会
潮州市教师发展中心送教下乡, 助力乡村教师专业成长
清远市教育系统党史学习教育 总结会议顺利召开
重视非书面作业,关注思维过程
小学五年级语文上册《枫桥夜泊》的教学难点及赏析
青少年学生诚信教育策略探析
提质减负,优化小学数学作业设计
主题式表演游戏对培养幼儿情绪调节能力的建议
我和电梯的故事
浅谈小学班级管理的做法
本土自然资源在园本课程中的运用
“教-学-做-讲-学-研”六位一体推进党史学习教育入脑入心见成效
《物理·必修二》(高中粤教版)第四章第一节《功》(第一课时)教学设计
基于STEM教育理念的高中物理电学演示实验教学改进模式探究
师生集体阅读名著课程化的实践与探索
小学数学教学中创设有效问题情境探析
基于信息技术与综合实践活动课深度融合的策略探索
基于中小学音乐课堂观察中观察量表的设计与运用
初中学生作文指导策略探析
以劳动教育为载体,探索立德树人之路
小学班级管理“四放手”策略探究
呵护与引领
基于德韦克“成长型思维理论”帮助高中生克服学习心理困难的探究
融合STEAM理念探索中医药文化的研学模式
小学低年段数学解决问题的教学难点与对策
传统节日的独特韵味
小学诚信教育有效策略探究
“写作支架”在初中作文教学中的设计与运用
生活化阅读与写作共振
基于“语文主题学习”的小学三年级习作入门教学研究
立足教育“双减”政策,优化小学英语教学
基于小学英语语篇资源开发与应用的作业设计探究
双“城”记·致那些沉默的灵魂
聚焦交流平台,落实语文要素
中职学校战“疫”线上思政课的探索与实践
外海面,侨乡情