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2021年103期
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广东教学报·家校合作
粤港“一课两讲”网上交流项目筹备会召开
2021年广东省“诗教中国”诗词讲解决赛在江门幼专举行
梅州市教育系统召开工作会议,研究部署秋季开学及疫情防控等新学年工作
“汕尾市初中教师基本教学能力提升培训”开班动员会举行
用爱滋润留守儿童
巧设导学案预习模块,提升小学英语阅读素养
激趣法在初中物理教学中的应用探究
试论集团化民办幼儿园园本教研存在的问题及对策
班级物理实验竞赛与科学探究素养
强调整体,遵循规律
“互联网+”背景下开展小学整本书阅读的实践研究
微信群,开启家校互动新模式
小学英语课堂“整进整出”故事教学策略探究
思维导图在初中区域地理教学中的“三现”应用
巧链过程,妙读连珠
道德勇气
探析“超星学习通”平台在中职英语混合式教学模式中的应用
新课标下农村中学的语文阅读教学研究
故事教学法在小学语文课堂的有效运用
物的象征意义与作者的“文思”
因材施教,分层提高
说得精彩,写得具体
巧用心理学效应,引领班级“小团体”健康发展
小学中、高年段整本书思辨性阅读微探
融会口语交际之妙,贯通小学生的写作大道
“议题导学”型高中课堂教学模式的实践与反思
基于核心素养下小学生数学思维品质的培养
提高初中学生中长跑成绩有效策略的实验研究
小学美术信息化教学实践策略探索
浅谈初中数学“变”的教学体会
农村小学后进生成因及转化策略
浅析小学数学“三环六步”教学模式
赏识教育的内涵、意义与策略探究
基于“对分课堂”教学模式的初中《道德与法治》课教学应用探索
巧用情境设问,培育“历史解释”素养
初中物理信息技术与学科融合的品质课堂教学实践研究
浅谈初中学困生转化的策略
用微信群助推小学班主任工作
着力推进小学语文课外阅读分享课的探究
浅谈思维导图在小学语文习作中的运用策略
网络时代小学班主任德育工作的问题及对策
做与时俱进的班主任
刍论农村小学数学“分层导学案”的教学策略
控制分心,提高课堂注意力
面向全体学生,引导合作学习
运用交互式教学模式培养初中生英语阅读自主学习能力
温暖的传递
关于做好中学生心理健康教育工作的思考
浅谈高中英语教学中的文化渗透