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教育教学研究
- 基于数学学习核心经验的现场观摩式园本研修
——中班数学区“拼蛋”游戏案例研讨 - “小人国项目化游戏课程”的构建与实施
- 向儿童学习理念下幼儿园混龄教育的园本化实践
- 开展幼儿混龄游戏要坚持的三原则
- 快乐玩转水果
——基于“儿童视角”班级生活区的创设与实施 - 关于中班创意撕贴画活动的三点建议
- 教育活动过渡环节的有效实施策略
- 小班生活化课程：让“个人物品”变为课程资源
- 鉴赏图画书：整合幼儿园美术教学活动
- 盘子滑溜溜：幼儿生活活动的探究
- 有效培养中班幼儿在种植过程中的观察力
- 数字秘密的游戏之旅
- 幼儿园自制玩教具在游戏活动中的设计与应用
- 游戏化教学升华“数学绘本”内涵
- “幼儿园、家庭和社区”一体化教育活动的实施
- 以激励性评价 促进幼儿均衡发展
- 习惯培养：加强幼儿的午睡管理
- 欠发达地区幼儿园有效开展区域活动的实施策略
- 新入园幼儿家园合作有效性策略
- 自制打击乐器在农村幼儿园的有效运用
- 在游戏活动中培养幼儿安全自护意识的策略
- 利用社区资源优化幼儿园课程
- 青年教师组织故事类绘本教学活动的实践探究
- 基于数学学习核心经验的现场观摩式园本研修
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