教育教学研究 教育教学研究

1. 特长协作研讨：一种行之有效的“区域观察”教研模式
2. 对幼儿重复游戏的分析及引导
3. 幼儿深度学习：引“计划”进角色游戏
4. 谈小班“亲自然”区域环境的创设
5. 经典绘本的欣赏与解读*
6. 妙用立体化教学资源包为幼儿园课程服务
7. 巧妙设计游戏 自主快乐学习
8. 闽南童谣用于中班打击乐教学的几点体会
9. 幼儿园科学活动的有效设计
10. “五段式”跟进研究促进主题墙的创设
11. 让材料动起来：语言区投放材料的实践分析
12. 幼儿园“古行今当”职业体验课程的实施
13. 《指南》背景下幼儿园数学教育活动的生活化探析
14. 以教研为抓手的区域活动实践研究*
15. 创设优质语言环境 促进幼儿语言发展
16. “主题下区域活动”园本课程的探究与实践

经验交流

1. 幼儿园引领家长学习运用《指南》的实践策略
2. 基于新《规程》视角的幼儿园安全教育
3. 主题活动中家长资源的有效利用
4. 用“绿色”区域浸润童心
5. 挖掘·整合：用陕南地域特色丰富幼儿园教育活动
6. 小小QQ群：搭建家园共育大平台
7. 安全常抓不懈：让幼儿健康快乐地成长

教育资源 活动设计

1. 语言活动：《谁咬了我的大饼》
2. 语言活动：小鱼找朋友
3. 艺术活动：漂亮的房子
4. 艺术活动：手套商店
5. 科学活动：在农场
6. 艺术活动：《雪花飞》

资讯

1. 封面《瓶盖捉迷藏》的创作思路

教育笔记

1. 让爱的阳光洒满每个孩子的心灵
2. 从孩子的纠纷中思考

幼教风景线

1. 思博的萌言萌语萌画
2. 萌言萌趣萌事：守望六一的花朵们