安全常抓不懈：让幼儿健康快乐地成长

陕西省神木市第二幼儿园 李海霞

幼儿园的安全工作一直是幼儿园工作的重中之重，为了保证幼儿的安全，必须常抓不懈。每一位教职工对待每天的工作必须细致周到，使幼儿在幼儿园里快乐、健康地成长。我认为幼儿园安全工作应该从以下几个角度规范。

一、教师的安全防患意识

1.教师应时刻怀有安全意识

教师要有“防患于未然”的安全意识和高度的责任感，多观察，善发现，要随时关注所有孩子，随机进行安全教育。如幼儿来园前检查室内外设备；幼儿来园时做好晨检，要注明病假或事假，作好人数清点和缺课追踪记录；进餐时，教育幼儿专心进食；午睡时，值班人员应巡回检查，并根据气候作好防暑降温工作；盥洗入厕时，应依次有序进行，避免拥挤碰撞，要保持地面干燥，防止滑倒；上下楼梯时教育幼儿要依次有序靠右走，手扶把手，不推不挤。

组织户外活动前要检查、清理场地上的危险物品，检查活动器械、活动材料的安全情况，避免因设备破损引发的事故。主、配班的合理分工（关键位置要有老师保护，如滑梯口等处），活动要适合孩子的年龄特点。离园时，将幼儿交给家长，出现其他情况及时汇报并联系家长。下班前例行安全检查：门、窗是否关好；电源开关是否关好；插头是否拔掉（电视机、电子琴、电脑等），水龙头是否关好（洗手池、清洁池、马桶）。

为了使教师提高安全意识，幼儿园值周领导会随时观察指导教师在幼儿活动时需要注意的情况，及时表扬各方面做得周全的老师，并指导一些老师如何做更好。例如：一天中午，我去查午睡的时候，发现值午睡的老师去了洗手间，两分钟后才回来。我严肃地批评了这个老师：“孩子在午睡的时候，值午睡的老师是不能擅自离开寝室的，如果确实需要离开，叫另一个老师或者我都可以看着孩子们……安全是大事，要时时记得！”开例会时经常向教师们强调：安全是头等大事，一定要时时怀有安全意识！

2.具有安全专业知识

通过培训、案例分析、学习和实际演练、操作等使全体教职工在掌握安全知识同时提升教师安全知识的反思能力，如教师对安全事故的预见性及幼儿安全事故应急处理方法，同时增强对安全设备、设施的感性认识，强化安全意识，真正做到“临危不惧”，提高全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园各项工作的开展提供安全保证。比如在安全教育培训中，让老师们学习一些常见的急救知识，知道在幼儿园出现突发事件时如何去处理，若发现幼儿有生病现象，应及时通知家长，并把幼儿送到保健医生那里进行简单护理，如果是急病则需要老师一边联系家长，一边护送孩子到医院接受治疗；在消防培训中，让老师们实际操作消防栓与灭火器的正确使用方法；在安全演练时要求全园参与，教师在体验火灾与地震逃生情景的同时，更深入地了解逃生常识，熟悉带领幼儿疏散的路线，使教职工既掌握了安全专业知识，又锻炼了他们在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质，增强了全体教师安全防范意识，提高了面对突发自然灾害的防护和自救能力。

二、幼儿的自我保护意识

1.提高幼儿自我保护意识

由于幼儿年龄小，缺乏相应的生活经验和有关的常识，自觉性、自制力比较差，而良好自我保护意识的形成又不是一两次活动就能凑效的。因此，教师要在平时的保教工作中经常提醒幼儿，不断强化他们的安全行为。也就是说安全意识的教育不能仅仅表现在教育活动上，要随时随地提高幼儿安全意识。

培养幼儿自我保护的意识，不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何避免或征服危险，在避免或征服危险的过程中怎样保护自己。平时要教育幼儿增强自己的身体素质，如幼儿的平衡能力、动作反应及协调性来进行自我保护。通过参观消防队、消防演练及相关教育教学活动让幼儿知道一些简单的自救方法。比如美工活动中让幼儿知道如何正确使用剪刀才能不伤到别人，也不伤害自己。将自我保护的内容融入区域游戏之中，使幼儿在轻松、愉快、安全的氛围中掌握生活技能，避免不必要的伤害，增强幼儿自我保护意识。比如我园已经根据幼儿年龄特点，开设有安全教育课程，以游戏的方式告诉幼儿如何注意安全，进行自我保护；在安全周等系列活动中，向全园举行了“亲子慧眼找隐患”的活动，让幼儿在家找存在的安全隐患，爸爸妈妈帮着记录或拍照，让幼儿时刻记着安全，学会保护自己。

2.事事体现规则意识

规则可以帮助幼儿形成良好的卫生、生活和行为习惯，促进和提高幼儿的生活能力，但是因为幼儿自我控制能力差，要让他们按照一定的要求、约束自己的不良行为、遵守一定的生活习惯、社会秩序是十分困难的。所以，教师就要给幼儿约定“规则”，从日常行为等方面培养幼儿的规则意识，要让幼儿从小注意安全，养成规则意识来保护自己，而这些习惯又是在日常生活活动中随机进行的，从早晨入园到下午离园，孩子的规则意识培养无处不在。例如：做操要学会站队，上课要学会举手，别人讲话要认真倾听，吃饭要学会排队，上厕所学会区分男女，玩游戏学会遵守规则，户外活动学会遵守秩序，喝水学会等待，区域活动中要遵守规则，上下楼要靠右走，同时不要奔跑，也不要从楼梯上往下跳，这样可避免同伴间的相互碰撞，保护了自己和他人的安全。规则意识的培养由最初的老师反复强调提醒过渡到孩子们自发地遵守和执行，这样使幼儿学会如何安全地游戏与生活，并建立良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。幼儿园还请来交警叔叔告诉孩子们有关交通安全方面的知识，不仅仅是红灯停、绿灯行的问题，更重要的是让孩子在对警察叔叔的敬畏与崇拜之下知道日常生活中行走、过马路、乘车是如何遵守规则，文明出行——有了规则，社会才会变得和谐。

三、幼儿园的制度性措施

1.完善各类安全制度

不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作，主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度；教职工必须熟悉安全预案流程；幼儿在园发生的安全事故，应及时告诉家长真实情况。

安全排查要注意排查幼儿园园舍与周边环境的安全隐患；园内大、中、小型玩具的使用安全，定期消毒，并做到有检查有记录；各种设施设备、活动场地、器械、护栏、门窗、电源开关、煤气灶等的安全状态；排查灭火设施（灭火器是否过期）及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行；幼儿园的保安工作要做实做细，尤其外来人员出入登记要实时、准确；避免无关人员进入幼儿园。

2.环境创设凸显安全

环境创设应时刻提醒幼儿注意安全。教师与幼儿共同创设相应的物质与精神环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。安全宣传栏中有对家长和幼儿的安全倡议书；安全小故事——图文并茂，帮助孩子了解安全知识，增强安全意识；在活动区开设安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记，玩具柜内摆有救护车、消防车、警车等，还有电话、手机模型。在进行区域活动时，通过游戏训练幼儿遇到困难如何进行救助的方法。

安全工作重于泰山。幼儿的健康成长离不开幼儿园的安全教育，也是幼儿园持续发展的奠基石。因此，幼儿园必须把保护幼儿的安全工作时刻放在工作首位，安全工作常抓不懈，通过多种有效的宣传教育途径，认真切实做好安全教育工作，为幼儿营造安全良好的教育环境，让幼儿健康快乐地成长。