目录
- 模因论指导下的大学英语教学模式构建
- 多模态视野下的大学生英语演讲比赛模式研究
- 基于布鲁姆目标分类法的大学英语读写课翻转课堂探索
- 外语教育视野下的英语诗歌诵读教学
- 以小组合作学习促进英语写作兴趣
- 美国翻译工作坊对整合资源服务经济的启示
——合作建构应纳入高校译者教育 - 大学英语教师非正式学习的现状探究
- 探讨大学英语慢班基本句型教学策略
——以《新视野大学英语读写教程1》为例 - 从一篇新闻报道谈军校学员的军事英语教学
- 微博在大学英语阅读教学中的应用
- 英语新闻在高职英语教学中应用
- 浅谈如何面对MOOC(慕课)对大学英语学习的冲击
- 探析如何提升远程英语教学实效
- 思辨能力与英语专业教学
——以大连科技学院英语专业为例 - 基于美剧《人人都爱雷蒙德》的大学英语教学实验及总结
- 浙江省高校英文网站建设现状及其传播影响力研究
- 从语用移情到语用离情
——指示语的人际意义研究 - 自贸区背景下语言对称及口笔译探究
- 世界英语理论视角下的汉语借词接受度研究
- 基于CIA分析中介语和本族语中复合介词的短语学特征
- 英语广告的语言特点、修辞特征及常用翻译方法
- 《爱地球》歌词的生态话语分析
- 认知情态助动词跨科较比及搭配探析
——基于硕士论文摘要语料库的研究 - 英语之“虚”翻译的认知理论诠释
- 新传媒生态下从翻译到本地化翻译的概念嬗变
- “形”、“神”兼备的《红楼梦》人物会话个性化传译
- 文本类型关联的紧贴翻译方法指导下的唐诗文化承载词英译评析
- 庞德译本《登金陵凤凰台》的前景化解析
- 对比语言学视角下的企业网站翻译
——以东风悦达起亚官网为例 - 英语词汇学习中的典型问题分析：以provide为例
- 浅析《恶棍来访》中的翻译问题
- 出版大师张元济的翻译出版实践和理念
- 北京地区高校校园标识语中英翻译调查研究
- 基于模因论的口译教学模式探讨
- 从小人物感悟时代气息
——论E.L.多可托罗的《世界博览会》 - 亨伯特的越界
——从《圣经》角度分析《洛丽塔》中的罪恶主题 - 从创伤角度剖析《嘉莉妹妹》中嘉莉的成长和独立
- 论《石人》的哥特式特征
- 奴隶制时期非裔美国人旅行书写
- 语言主观性视角下改革CET主观题型评分标准的建议
- 大学英语四、六级考试汉译英应对策略
- 高职院大学英语口语测试及反拨作用研究
- 大学英语四、六级改革后的大学英语教学
——以2013年12月改革后的三次考试为例 - 小家庭，大社会
——读E.L.多克托罗的《拉格泰姆时代》 - 独立学院英语翻译专业“工学结合”培养模式初探
——以天津外国语大学滨海外事学院为例 - 学术论文转述动词四十年研究回顾
考试研究