目录
教育研究
课程思政
教学研讨
- 电气防火课程高效在线课堂的设计与实践
- 面向专业认证的毕业设计改革探索与实践
- 基于MOOC+ZOOM 在线研讨式教学设计与实践
- 基于专业认证的水土保持与荒漠化防治专业实践教学探索
- 基于现代信息技术的制药工程技术实训课程教学改革
- 基于腾讯课堂+超星学习通+QQ群多维度“云教学”模式的探索与实践
——以测井资料数据处理与解释课程为例 - 基于机械原理课程的渐开线齿轮齿廓生成演示仪教具设计
- 基于OBE理念的计算机辅助制图分层递进式实训教学模式研究
- 案例教学在材料力学教学中的探索与思考
- 新工科背景下桥梁工程课程群混合式教学改革
- 可持续发展理念融入建筑环境与能源应用工程专业教育的探索
- 智能制造背景下机械设计基础课程教学改革探索
- 工程材料基础综合性实验的探索与实践
- 舰艇油料勤务课程实战化教学研究
- 基于OBE理念的信息类专业毕业设计的改革实践
——以广东工业大学信息工程学院为例 - 工程教育认证背景下的课程教学改革研究
——以建筑给水排水工程课程为例 - 教育信息化背景下基础力学的翻转课堂探索
- 应用型本科院校校企合作课程建设探索研究
——以郑州师范学院SuperMap软件教学与实践课程为例 - 神经生物学探索性实验课程的设置与实践研究
- 应用型工科院校分析化学实验教学改革与实践
- 计算机系统基础课程培养问题解决能力探讨
- 网络强国背景下高校网络专业课程的思政探索
- 高职生物统计学教学改革
——以应用能力培养为导向 - 发展中国家留学生在华全英文教学探讨
- 问题式教学法在高校思政课教学中的运用
——以《思想道德与法治》中的爱国主义教育为例 - 新时代高校构建“三全育人”模式的有效途径研究
- “MOOC+翻转课堂”教学模式的应用研究
——以马克思主义基本原理概论为例 - 翻转课堂在高校医学英语教学中的应用研究
- 基于翻转课堂的大学英语视听说课写作教学探讨
- 肖邦音乐与电影：珠联璧合相互成就
- 创新教育视角下水分析化学课程教学的改革与探索
- 大学物理实验“圆线圈和亥姆霍兹线圈测磁场”教学方法研究
- 新工科教学质量AHP－FCE综合评价方法实践研究
- “互联网+”时代O2O教学模式的应用研究
——以高分子物理课程为例 - 基于OBE理念的问题驱动教学改革与实践
——以数据结构进阶课程为例 - 基因工程省级精品在线开放课程的建设与应用
- 基于理论和实践教学协同效应的半导体物理教学研究
- 游戏引擎应用开发衔接课研究与设计
- 新疆高校电子设计实训教学角色扮演模式探索
- 基于超星学习通平台的独立学院线上大学英语教学模式研究
- 融入思政元素的综合商务英语课程教学探索
- 环境育人视域下大学校园开放空间的特色文化构成
- 面向非经济管理专业本科生开设经济管理概论课程的建设实践与思考
- 西方经济理论类课程的思政元素挖掘与教学设计探索
——以投资组合管理课程为例 - 混合式教学课程模式探讨
——以经贸专业的新生研讨课为例 - 大学生心理健康障碍的隐性分析与应对策略
- 基于翻转课堂的大学化学混合式教学模式构建研究
- 思政进课堂，讲好一堂生动的金融课
- 大学生心理健康障碍中的“自秘”成因与应对策略
- 信息资源建设课程的实践教学改革探索
- 公共危机视角下大学生云心理健康教育模式探索
创新与实践
师资建设
研究生教育
学校管理
党建与学生工作
人才培养