卷首语

1. 托育实践应着力保障幼儿的快乐学习、自主体验

焦点

1. 东方娃娃第八届华语地区绘本教育论坛在海口成功举办

绘本观察

1. 例谈绘本的多元化应用策略

我们的家乡

1. 舌尖上的武汉

园本课程·节气

1. 认识芒种
2. 麦香四溢
3. 青梅之味
4. 螳螂和蚱蜢

宝宝的第一本书

1. 选择的书是否合适，还得孩子说了算
2. 来呀，和猫一起玩

托育教师能量站

1. 托班语言活动：猜猜我是谁

戏剧教育

1. “以幼儿为本”理念在戏剧活动中的践行
2. 地域文化融入幼儿园创意戏剧剧本创编初探
3. 少儿戏剧教育面临的问题与解决思路

托育先锋

1. 婴幼儿回应性照护的要素及实施路径

托育聊天室

1. 本期话题：关于孩子衣物增减，教师和家长怎么做?
2. 科学穿脱保教共育
3. 换位思考沟通入心
4. 思想碰撞需讲究方式方法
5. 幼儿科学穿衣指南
6. 下期预告：幼儿排队总想站第一，怎么办?

研究·视野

1. 从资源到经验:浅谈幼儿园户外活动提升的有效策略
2. “保教并重”偏离:幼儿高品质成长的“藩篱”
3. 新时代幼儿园劳动教育的实践与思考
4. 红色文化融入幼儿园课程的实践研究

课程故事

1. 堆肥总动员

管理·教研

1. 自我复盘
2. 区域教研重实效，观摩研讨促提升

实践探索

1. 与“棋”对话乐在“棋”中
2. 让自主学习深度发生
3. 项目化融入:园本课程中家长资源的应用策略
4. 小班早期阅读现状及指导策略探究

活动方案

1. 小班系列活动：吧啦吧啦，变变变
2. 大班戏剧活动：我的名字
3. 大班系列活动：来，一起种树吧