特约稿

1. 论 “师”

教育基本理论研究

1. 20世纪下半叶教育哲学学科建设的本土探索
2. 基础教育课程改革推进模式分析与渐进取向选择

民族教育研究

1. 保安族教育研究现状与展望
   ——基于1978－2011年文献的分析
2. 裕固族教育研究述评
3. 近十年来东乡族教育研究的回顾与反思
4. 试论裕固族民间音乐的音乐社会学价值及其文化传播

调研报告

1. 民族地区双语教学成效与问题调查研究
   ——以新疆疏勒县为例
2. 民族地区双语教师教学能力情况的调研报告
   ——基于新疆疏勒县的调查
3. 维汉双语教学模式成效与问题调查研究
   ——以新疆疏勒县小学双语教学为例
4. 民族地区幼儿园双语教学现状调查研究
   ——以新疆喀什、阿克苏地区幼儿园为例

农村教育研究

1. 提高乡村山区 “微型小学”办学水平的探索与实践
2. 农村 “三教统筹”的成效检视与政策定性

课程与教学论研究

1. 论教学研究范式的历史变革及其当代走向
   ——一种知识型的视角
2. 当代语文课程与国学教育实践活动
3. 教学 “要素论”研究现状与反思
4. 教学习惯的文化意蕴及改变路向

高等教育研究

1. 论多学科联合编队教育实习模式运行机制的建构
   ——以西北师范大学为例

校长论坛

1. 绩效评价：教师专业发展的引领和激励