基本理论

1. 论对话性道德叙事在道德教育中的应用——以“孔融让梨”为例
   
2. 大学生自媒体叙事场域生成与高校德育创新*
3. 利益相关者理论视域下的高等教育供给研究

课程与教学

1. 课堂教学改革意义的拓展
2. 课堂教学改革观念的确立
3. 课堂教学范式的价值
4. 课堂中合作学习的误区

教师发展

1. 当代乡村教师的社会角色困境与公共性的建构
2. 教育新世界的拓边者：教师身份时代定位

管理与评价

1. 论大学管理的分布式领导*
2. 区域教育战略规划的价值维度与现代视野*

决策与思考

1. 基于职业视野的高职学生就业质量影响因素分析*
2. 高职院校语言能力培养类课程考核模式构建
3. 大学生马克思主义理论素养培育路径研究

比较与借鉴

1. 高校科研间接成本补偿问题的比较研究
2. 美国教育督导制度及其本土化启示

教育广角

1. 基于能力培养的地方高校毕业论文设计改革探析
2. 多元智能视角下的大学外语类文化课程建设*——以《英语国家文化》精品课程建设为例
   
3. 高校公共艺术教育的困惑与思考
4. 校企联合的专业学位研究生培养模式研究*
5. 对高校专业设置适应新兴产业发展的几点思考