卷首

1. 做全天候的学科教师

专题

1. 构建“5+2”模式，确保课后服务落地见效
2. 推进“双减”走实走深 确保学生学足学好
3. 落实“双减”：向着幸福教育出发

名师工作室

1. 学习创新促发展 示范辐射创特色
2. 关爱教师：落实“双减”政策的“引擎”
3. “小初衔接”教育的纾困路径
4. 落实“双减”政策，加强课后服务质量建设
5. “双减”背景下“小初衔接”的变化及其应对

苏派作文教学

1. 培养读者意识 提升交际能力
2. 指向读者的情境延展与任务层进

教学探究

1. 三层级阅读教学理论在任务群教学中的应用
2. 例谈初中语文阅读教学的审美化实施
3. 构建微作文训练平台，实现读写融合新境界
4. “双减”背景下初中语文名著阅读教学策略探微
5. 初中语文阅读教学中培养学生批判性思维的策略探究
6. 情境教学，演绎初中数学魅力课堂
7. 结构化思维视角下的地理知识的图式表达
8. 浅谈初中化学分层教学的实施策略
9. 浅谈信息科技核心素养的培养路径
10. 体育与健康远程研训的思考与建议
11. 初中体育家庭作业的有效设计与实施策略

教学案例

1. 不拘一格悟诗情
2. 在活动中思考 在思考中体验
3. 以兴趣为媒 育思维之花

教学一得

1. 学问从生活中来，向生命成长里去
2. 初中语文教学中信息技术应用举隅
3. 数学复习课：遵循自然，讲求本真

“五四杯”展示课

1. 透过“她”的眼睛 收获“心”的力量
2. 在幻海中寻一隅诗意的栖息地
3. 从“读”到“辩”：做一匹智慧的“千里马”
4. 文学阅读的深度与创意表达的个性

1. 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单