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2021年31期
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深度关注
小学语文统编教材“立体阅读”课程的研究和探索
构建教学管理体系,提高教育教学质量
关于“乡镇中心学校数学学科线上学习方法研究”课题问卷调查报告
关注培养卓越教师
基于四下语文统编教材的实践体悟及精读策略的探索
幼儿园缺少男教师问题研究
教育扶贫背景下的乡村幼儿园发展策略探究
教研探索
例谈统编教材中“阅读策略”单元教学的不同策略
抓人物细节描写品文章中心思想
例谈习作单元在小学语文统编教材中的教学指向
小学不同学段经典诵读课堂的构建
聚焦语用 课有所得
长文短教,抓实三点
浅谈如何提高小学低学段学生听的能力
用绘本为小学生口语表达和书面写作搭建支架
如何提高低年级学生看图写话的能力
“评”与“改”策略谈
游戏作文教学创设精彩课堂
给孩子一双隐形的翅膀
论小学高年级数学核心素养的培养途径
浅谈小学数学教学中的“以学定教”
浅谈在单元教学中培养学生的迁移能力
以问引学,让学生的提问点亮课堂
小学数学作业设计策略初探
提高小学生计算能力的几点尝试
让“数学符号”变得灵动有趣
让数学知识走进学生生活
数学思辨:走向理性的数学学习活动
基于农村传统文化引领学生道德能力发展
淡化音标教学提高学习效率
小学科学课堂灵动性研究
发掘美术手工活动中的美育价值
游戏教学在小学心理健康教育课程中的应用
巧用STEAM,思维妙养成
关于培养3~6岁儿童阅读兴趣的几点思考
幼儿教师幸福感初探
幼儿园大课间运动探索:快乐运动“荟”
教育信息化研究
将信息技术融入小学语文古诗词教学的探讨
线上语文课可控高效又多彩
“互联网+”背景下小学语文群文阅读教学策略初探
信息技术下“图形与几何”教学研究与思考
例谈数字化在STEM教育中的应用
利用现代信息技术提高小学生英语口语表达能力
“翻转课堂”助力学校演奏教学
翻转课堂在心理健康教学中的应用
管理智慧
加强师资队伍建设
如何在小学班主任工作中培养学生的责任感
在班级活动中解锁儿童能力
浅谈小学班主任班级管理策略
课题成果
云端教育扶贫,我们在行动
信息技术支持下的小学低年级数学教学
携手食育,共护健康
以智慧课堂促进小学数学空间观念教学
浅谈基于名师工作室的网络研修方法的实践与研究
基于智慧课堂环境指导高年级小学生
依托信息技术实现真情关爱
多媒体技术在幼儿园美术教学活动中的应用研究
生本理念下儿童诗教学的互动策略
小学低年级学生绘本习作方法刍议
基于习作生活化实践研究的前后比较
利用传统节日传承传统文化
教育微论
浅谈农村中小学大课间活动
浅谈用丰富的校本研修活动,助力教师专业成长