高考语文小说阅读题的解题方法介析

【摘要】文章的主要研究对象是近年高考语文全国卷Ⅰ中常见的小说阅读题。笔者结合了高考考纲、课程标准和高中语文教材，对小说阅读题型与对应的解题方法作出系统梳理，并推出笔者自创的解题方法，结合例题展示其运用方法，诠释具体的解题思路。

【关键词】高考语文;小说阅读;四循环答题模式;文学风格题型

作者简介：钟梦文（1990—），女，湖南省岳阳市岳阳中学。

文学文本阅读中的小说阅读是近年来高考语文的考察重点，其知识点与散文阅读、古诗赏析又有许多重合之处，因此成为考生学习和备考的侧重区域。

一、小说阅读：题型方法汇总

小说阅读题考点为小说三要素、风格、物象、标题和主题分析等（详见表1）。人物形象分析为其中的重点考察内容。

2018年高考語文全国卷Ⅰ小说阅读题《赵一曼女士》提问：“小说中说赵一曼‘身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻，请结合作品简要分析。”这是一道告知了人物特点，只要求找寻例证，注意区分归类的人物形象分析题。此题型的标准提问方式有两种，一为“是什么样的一个人”，二为“有什么特点”。这两种提问方式对应的答题方法分别是概括分析法与贴标签法。

情节作为小说三要素中的第二个要素，是小说具有趣味性、可读性的关键因素，高考语文常通过情节梳理题来考察学生的阅读理解能力和分析概括能力。

情节梳理题的提问方式或明或暗，明提为“请梳理文章的情节”。答题时可用结构法，即根据情节四步走的次序完成梳理，或可用场面法，分别注明场面1、场面2及场面3，这是“场面”术语在高考题中的运用。线索法中的明线梳理是解答情节梳理题的第三种方法。答题时须以物为线，注意给物品补充上相应的动词。以《药》为例，可先总结为：寻药→买药→吃药→药效。若以情节为线索，应留意情节复刻的次数，如列举《会明的微笑》中插军旗的次数。“小说主人公的心情（心态、情感）经历了哪些变化”的提问适用于线索法中的暗线运用，可先归纳再分步骤阐释，如归纳为：讨厌→喜欢→愧疚。环境特点概括题，应当注意分多层面思考，如经济上、文化上或人际

方面。

二、四循环：答题思路解析

四循环答题模式是应对高考语文小说阅读诸多题型的一种有效思路。笔者翻阅较多相关资料，经过分析和实践，得出所研究创制的四循环答题模式图表版成果，并分享该图表版模式设计思路，举真题阐明运用方式（详见表2）。

（一）适用题型

四循环答题模式适用的题型共9种，分别为人物形象塑造手段、主要人物形象作用、次要人物形象作用、物象作用、情节设置手段、情节作用、环境描写手段、环境描写作用和标题作用。

以人物形象塑造手段题为例，题目提问人物形象是如何塑造的，那么学生可从五种人物的描写类型，侧面人物的映衬作用，艺术手法中比喻、拟人等修辞手法以及对比、衬托、抑扬、象征等表现手法的角度去思考。除了从人物本身出发，四循环答题模式还体现了其他小说要素于人物的作用，因此学生可再从物象对人物的烘托，情节对人物的塑造，环境对人物的影响等方面思考，对照原文进行印证。

2013年高考语文山东卷小说阅读题《活着》的一道主观题题目为：“请简要分析小说最后一段景物描写的作用。”此题考察环境描写的作用，因此可运用四循环答题模式解题。

答题时，须先对应环境要素下方方格中的内容，分清该描写属于自然环境还是社会环境，若判断为既有社会环境，又有自然环境描写，答案应兼顾二者。理出第一个答案要点：点明老人生活的环境为乡村。由人们自然而然、充满规律的行为方式得出答案要点二：表明乡间生活处处顺应着自然的造化规律。再由“霞光退去，四周模糊”，判断出时间段为黄昏，照应文章第二段的“那天午后”，形成一条推移的时间线，得出要点三：形成线索。最后落脚到情旨，得出要点四：深化文章主题。

（二）设计特点

1.表述高效化。相较于纯文字，表2将四循环答题模式形象地展现了出来，具有直观、清晰、一目了然的特点。上下方格中所述的均为知识点，其中上方表格为其他要素作用于方格直对要素的相关知识点，如环境的上方方格所述的要点为不同结构位置给环境带来的不同效果，以及标题和物象对环境的作用。下方表格则是对应要素自身的知识，如环境描写的分类。

2.思路公式化。横向表格为人物、情节、环境三要素相加，共同作用于主题与读者感受，读者感受也是笔者细心添加的一个知识要点。

3.术语系统化。各个术语之间不再无关联，而是成组出现，成系统归类。比如关于读者感受，其作用有丰富感受和让人感同身受两点。

三、风格难题：表格编拟备考

针对近年高考语文全国卷Ⅰ文学文本阅读题以小说为重点考查对象，以中国现当代经典作家经典作品为主的材料选取特点，以及以非课本名人作品所涉知识为课内迁移考点的特色，笔者列举了当代经典作家写作风格表（详见表3）。

表格所列举的作家在近年高考中考察过的有鲁迅、老舍、汪曾祺、余华。2019年高考语文全国卷Ⅰ《理水》的命题为：“《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从‘故事与‘新编的角度简析本文的基本特征。”答案要点中的“对‘故事进行‘新编，对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性”反映了作家风格特点的深刻性。

2017年高考语文全国卷Ⅲ文学文本阅读题《我们的裁缝店》命题为：“本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。”答题要点中的“语言富有方言特色”间接考察了赵树理的写作风格。

【参考文献】

[1]王荣生.小说教学教什么[M].上海：华东师范大学出版社，2015.