优秀的老大与“叛逆”的老二

吴华芳，浙江省绍兴市柯桥区实验小学教师，国家心理咨询师二级，浙江省中小学心理健康教育A证教师。

身边的二孩家庭越来越多，二孩教育引发了很多问题：有老大跟老二争宠，对老二充满敌意；有老二养尊处优，骄横恣肆；有老大优秀，老二叛逆……我的朋友阿芳家最近也出现了“老大优秀，老二叛逆”的现象，这是怎么回事呢？

一、家有爱唱反调的老二

阿芳有两个儿子，老大下半年读高三了，心态好，成绩优异，还乐于与家长交流、分享，是家里的开心果。阿芳一看到他就阳光灿烂，怎么看怎么舒服。老二从小活泼外向，今年下半年要读初三了，成绩一般，却时不时与阿芳唱反调，阿芳一看到他头就大了。

其实，老二童年期跟家长关系也可以，活泼聪明的他，惹人喜爱。自从读初中开始，跟父母关系就疏远起来了。去年上半年期末考试，老大的成绩在学校名列前茅，老二的成绩班级中等。根据先前的约定，老大获得了一双自己喜欢的名牌鞋，老二只得到了一双普通鞋，老二很不满意。去年下半年，老二学习努力，期末考试成绩进步明显，受到了老师表扬，但还是没能进班级前10，跟老大比距离仍很明显。阿芳很着急，埋怨老二平时安排了太多的运动时间，影响了学习。过年了，又到了买鞋时间，老大又斩获了一双自己喜欢的名牌鞋，趾高气扬；老二又只得到了一双普通鞋，非常不满。

今年上半年，老二学习明显没有了上学期的劲儿，阿芳着急，时不时催促他学习。老二被阿芳催烦了，开始言语顶撞：“你在教我做事？”“我要你教。”行为上也对着干。一家人吃饭，大家都坐着吃，老二偏要站着吃，怎么说也不听，阿芳索性让他站着吃，他偏坐着吃，让人又好气又好笑。

老二上半年期末成绩又回到了班级中等。阿芳很焦急，想让他暑假里加把劲儿，明年考入重点中学，但自从放暑假以来，老二不是外出打球，就是一直玩手机。阿芳心急如焚，非常不解，同是一对父母所生，同是男孩，智力也差不多，为什么老大优秀，老二“叛逆”？

二、老二“叛逆”的原因

其实，在二胎家庭中，像这样“一个孩子优秀，另一个孩子‘叛逆”的不在少数，最近我就遇到了多个。家长们都很困惑，这是怎么回事呢？问题出在哪儿呢？奥地利心理学家阿德勒有自己的看法。

阿德勒在《自卑与超越》中将这种家庭孩子的成长与一组小树的成长做了比较，贴切而令人深思。一批小树一起成长，它们每一株的状况都各不相同。其中一株因为占有相对有利的阳光、土壤等条件而长得更快，那么其生长发育对周围其它各株的生长状况产生影响。它可能遮挡其它树的光线；其根须可能向周围扩展，吸走本该归其它植株的养分，使得其它植株生长受挫、植株矮小。

在一个家庭中，如果有一个孩子过于出类拔萃，也极可能出现类似情形。阿芳家的老大发展得相当出色，成绩优秀，经常得到家长的认可、赞赏，无论在物质上，还是在精神上都得到了父母更多的关注和偏爱。老二因为不能达到家长的标准，被打压、被否定，即使学习努力了，成绩进步明显，因为跟老大比还有不小的差距，还是没有被父母看到，长期遭受“精神营养不良”的折磨。

另外，到了青春期，孩子出现强烈的自我意识，开始追求独立、反对控制。阿芳还用童年期的方法教育老二，不时催促老二抓紧学习，拿老二的成绩跟老大比，希望老二的学习像老大一样优秀。没有理解和尊重孩子，没有给老二空间和自由，导致了老二为争夺权利，跟她对着干。

三、采取的措施

面对二孩家庭“一孩优秀，一孩‘叛逆”的情况，我们家长可以怎么做呢？我建议从“认可支持，重建亲子关系；一视同仁，站在孩子的角度思考问题；尊重理解，允许孩子做自己”这三方面引导孩子：

（一）看见认可，重建亲子关系

当一孩优秀时，作为家长，我们千万不能过度地渲染，要看到另一孩的优点，认可他。阿芳家的老二，去年下半年学习努力，成绩进步明显，作为家长，要及时看到、认可，“我们家的老二真是个学习努力的男孩！学习之时也要注意身体，劳逸结合哦！”让孩子感受到父母的看见和关爱，这是多么好的机会呀！期末成绩进步明显，家长要狠狠地表扬，“一个学期成绩就进步了10多名，太厉害了，你说说是怎么做到的呢？”“在学习竞争如此激烈的时候能进步这么多名次，你掌握了什么学习窍门呢？”让老二看到自己的优秀，也获得归属感和价值感，认识到自己在父母心中的地位，从而燃起自信和勇气，争取下学期再接再励。

（二）一视同仁，站在孩子的角度思考问题

我们家长容易站在成人的立场去思考问题，自认为根据成绩买鞋能够激励孩子认真学习，对孩子们也是公平的。但这是否公平，不是家长说了算的，是以孩子自身的体会为标准的。阿芳家老二经常得到普通鞋，在他眼里，同是父母的孩子，为什么他不能像老大一样得到自己喜欢的名牌鞋，父母是不公平的，是偏爱老大的，是不喜欢他的。

当孩子认为父母的爱不公平、自己被忽略时，就一定会制造很多問题，争夺父母的关注。

（三）尊重理解，允许孩子做自己

电影《追风筝的人》中有句话：“孩子不是图画册，父母不能只顾画上自己的色彩。”

老大成绩优异，老二体育有特长，各有千秋。阿芳要允许老二发挥自己的优势，一面发展潜力，一面学习，劳逸结合，允许他做自己。只有让孩子拥有主动权，他们的人生才有可能迸发出无数闪光的颜色，发展出无限的可能。

作为二胎家长，我们要一视同仁，当一孩优秀时，更要看到另一孩的潜力，及时认可、支持他，让他获得归属感和成就感。相信另一孩也能发挥自己的优势，创造出属于自己的一片新天地。

编辑/苗嘉琳