浅谈初中班主任管理工作中的情感教育

周天泉

【摘要】班主任管理工作不仅涉及到学生的学习活动，更应该关注学生的身心发展，而情感是学生内心成长的一个的重要内容，因此在初中班主任管理工作中应该重视对学生的情感教育。情感教育不仅需要让学生认识不同的情感，更应该让学生感受到真挚的情感，从情感上影响学生，让学生可以在关爱的环境中成长成为一个积极向上的少年。本文主要探讨初中班主任应该如何在班级管理工作中落实学生情感教育。

【关键词】初中班主任;班级管理;情感教育

情感是人的一种心理体验，在人与人相处的过程中会产生各种不同的情感，这些情感会影响到人对外界事物的评价，并会影响到人的行为。而初中学生的心智还不够成熟，对很多的情感认识比较表面，这样的表面情感会让学生忽略身边的一些隐藏的真挚情感，并容易被诱惑。面对这种情况，初中班主任应该在管理中加强对学生的情感教育，给学生足够的关爱，并且让学生学会辨别自己身边的情感互助，帮助学生学会构建起健康的内心情感世界。在学生情感积极发展的同时，他们的行为和思想都会被引导，可以更加积极地看待这个世界，积极面对自己未来的人生。对初中学生来说，当前最重要的三种情感是师生情、友情和亲情，下面从这三个部分探讨初中班主任管理工作中的情感教育：

一、尊重爱护学生，让学生体会真挚师生情

初中班主任在对学生进行情感教育之前，需要在师生之间建立起真挚的师生情，这样学生才能真正从班主任那里感受到情感，并愿意接受教师的情感教育。在班主任与学生相处的过程中，学生对教师基础情感基本是敬畏的，他们尊敬自己的老师，但是同时也会对教师有一定的畏惧，所以师生情的建立中，需要班主任主动。

在日常班级管理中，初中班主任应该给学生足够的尊重和爱护，让学生感受到班主任的真挚情感，如此学生也会回报以同样真挚的情感。之前我班上一个男生喜欢上了电子游戏，并且立志成为一个专业的电竞选手，而在学习也逐渐变得不上心，我并没有直接找他谈话，而是我先找了关于电竞的相关资料，再找他进行沟通。我跟他说：“老师知道你想成为一个电竞选手，我也查了一些相关的资料，发现了电竞现在正是一个蓬勃发展的行业，所以你能找到自己的梦想，老师为你感到高兴。”因为这段话，让他感受到了我的尊重和信任，因此他也能听我后面对他梦想的分析：“我发现电竞选手对手部灵活度要求非常高，所以你需要保持良好的作息，保持自己手的状态，而且电竞选手的职业年龄比较短，所以你也需要思考自己在电竞选手退役之后想要做什么。”因为我分析的都是在电竞行业的基础上进行的，所以他也听得比较认真，并且听取了我的建议。

从此，他认真学习，同时每天会找出时间探讨电子游戏，经过这次的沟通，他对我也非常信赖，对于一些自己没有把握事情，会主动询问我，他的学习成绩也进步了，我们之间的师生情也越来越好。

二、开展班级活动，促进学生之间同窗情谊

学生时代的友情将会成为他们未来的重要财富，在初中阶段的同窗之间没有其他的利益纠葛，他们之间的情感都是非常纯粹的，但是同学之间的情感也需要一定的催化。平常学习中，学生需要忙于自己的学习，每个学生都有自己比较熟悉同学，对其他同学的认识则会存在不足。初中班主任应该促进学生之间的沟通交流，让同班学生之间的情谊可以积极发展。

在平常的教学中，班主任不可能直接强制要求学生之间进行沟通，建立友情。班主任可以做的是给学生创造沟通交流的机会，而丰富的班级活动就是学生同窗情谊发展的重要机会。在初中班级管理中，教师可以组织学生参与各种不同的班级活动，在活动中学生需要互相帮助，合作完成相应的活动目标，而这个合作的过程就是学生之间情感升华的过程。我在班级管理的过程中，除了一些重要事情需要在班会上安排之外，班级班会课都上成了活动课。在班会活动上，我会设计一些有趣的游戏，让学生可以以小组形式参与到游戏中，并且建议学生在不同的游戏中找不同的同学搭档完成，这样的活动让班上的学生互相更加熟悉，即使不能达到无话不说的地步，但是彼此之间的友情也非常深刻的。

除了班会活动之外，学校一些活动，我也会安排学生参予合作完成，这也是促进学生同窗情谊发展的重要机会。

三、加强家校沟通，让学生深入感受亲子情

无论何时，家庭对学生的影响都是最深远的，而家庭的影响主要是亲情对学生的影响。初中学生有自己对情感的判断方式，而很多的家长对孩子的情感表达比较含蓄，因此有很多的学生不能深刻体会到父母之爱，这也是很多初中生出现叛逆情况的一个重要原因。

初中班主任在情感教育中也应该看到认识到亲情的重要性，并且积极引导学生感受父母对他们深沉的关爱。在班级管理中应该加强与学生家长的联系，了解学生与家长的相处方式，在对学生进行情感教育的同时，给家长一些专业的教育，让家长更直接地表达自己对孩子的爱，让亲子之间的关系更加亲密，这也有利于初中学生的成长。

有一次，我班上有一个学生逐渐出现了厌学的情况，对学习不再上心，后来与他进行沟通之后，才了解到他父母工作比较忙，他平常的三餐基本都是在外面吃的，而与父母的沟通比较少，并且沟通的主要内容就是学习成绩，这让他感觉到父母只是需要一个成绩好的孩子，在压力的影响下对学习产生了抗拒情绪，对于这种情况，我及时与他父母进行了沟通，让他的父母认识到问题的重要性。同时也对学生进行引导，让她体会到父母工作辛苦是为了给他更好的成长环境，并让他对父母有什么疑问直接提出。在我引导下，他和父母之间进行了深入沟通，互相将一些问题摊开来进行讨论，并提出了自己的意见，在双方的共同努力下，他认识到亲情的重要性，认识到自己的错误，厌学情绪也逐渐好转，在老师和同学的帮助下，他的学习成绩也很快跟上其他同学，露出了久违的笑容。

结束语

综上，师生情、友情和亲情都是初中学生成长中必不可少的情感体验，初中班主任在重視学生学习的同时，也应该在班级管理中加强对学生的情感教育，让学生可以感受身边的真挚情感，以积极的态度面对自己的人生。

参考文献

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