如何有效培养幼儿的安全意识

张晓慧

【摘要】每个孩子都是家庭的希望，幼儿们的安全问题同样也是家长和教师最重视的问题，但是近年来幼儿园的安全事故问题时有发生，造成家长和教师每天都在为幼儿的安全问题提心吊胆。幼儿园针对频发的安全问题也在加大安全设施、安全管理制度等的管理力度，这些行为固然值得肯定，但是只有加强对幼儿的安全知识教育，培养幼儿的安全意识才能从根本上降低事故发生的概率。因此幼儿教师一定要重视幼儿的安全问题并利用一切可利用的机会为幼儿进行安全知识的普及。

【关键词】幼儿教育;安全意识;培养策略

引言

幼儿的成长的发展非常迅速，但是因为年龄较小他们的自我意识发育还不完善所以他们不知道什么可以做什么不可以做，他们活泼好动但是自我保护意识薄弱，这就造成他们经常受伤，因此培养幼儿的安全意识显得尤为重要。如何培养幼儿的安全意识成为了幼儿教师首先需要思考的问题，本文就培养幼儿安全意识的策略进行分析，旨在提高幼儿的自我保护能力，掌握安全技能，降低安全事故发生的可能性。

1引导幼儿了解生活常识，学习自我保护的方法和技能

幼儿天性活泼好动，在生活和学习中发生安全问题是在所难免的，但是教师为幼儿传授一些安全知识和安全技能便能将被动躲避转变被积极预防，将发生安全事故的概率降低[1]。像我们生活中的热水和药物都是幼儿能经常接触到的，如果幼儿不会判断水的热度那么很有可能会将幼儿烫伤，五颜六色的药品在幼儿眼里便是糖果，如果幼儿不会判断很可能会将其误吞造成比必要的伤害。

怎样才能规避这样的问题发生呢？首先需要为幼儿们普及一些生活常识，将生活中存在危险的事物和事物的伤害性告知幼儿，从而使幼儿主动远离危险源。例如教师可以为幼儿准备热水、药品等生活中易出现安全问题的物品和幼儿进行讨论，使幼儿对其有正确的了解，培养幼儿的自我保护意识。在讨论的过程中幼儿们踊跃发言，有的幼儿说：“你看杯子冒热气呢！现在一定很烫！”还有的幼儿说：“烫的话现在是不能喝的，我们需要吹一吹或者放凉了再喝。”当教师拿来药品时很多幼儿在讨论：“是不是我们表现的好老师要奖励我们糖果吃了！”这时教师可以和兔子玩偶進行情境表演：小兔子开心的拿起花花绿绿的“糖果”放在嘴里，不一会小兔子就开始肚子疼了，老师赶紧将它送到医院，医生说小兔子乱吃东西所以将肚子吃坏了。通过这样的方式幼儿便知道药物是不能随便入口的。除此之外教师还可以通过同样的方式为幼儿介绍电流、尖锐的玩具、火等生活中常见事物存在的安全隐患，提高幼儿的生活常识，减少意外的发生。

2通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展

在游戏活动或者或外活动中，幼儿经常会出现磕碰、跌倒擦伤、被尖锐物品划伤的情况，这都是幼儿缺乏正确游戏方式或者不会正确使用工具造成的，因此在日常教育中教师要加强对幼儿生活课程的教育，为幼儿普及相关的安全知识 和技能。

例如为了使幼儿了解户外游戏的安全知识，教师可以设计为幼儿设计这样一个情境：首先为幼儿出示一个贴满创可贴的小兔子，当大家看到看到小兔子滑稽的样子时忍不住的哈哈大笑，接着教师利用多媒体为幼儿播放小兔子贴满创可贴的原因，小兔子在户外玩游戏时因为没有看到前方的石头，所以被绊倒摔伤了膝盖，膝盖上贴上了创可贴。然后教师引导幼儿想一想小兔子胳膊上的创可贴是怎样来的，在幼儿们开动脑筋并将自己的想法说出来后教师为幼儿播放小兔子胳膊受伤的视频，当幼儿了解小兔子受伤的原因后教师就可以引导幼儿想一想怎样才能不受伤并将一些安全知识传授给幼儿，如万一不慎摔倒可以用手撑一下，以免将脸也摔伤，同时教师还要为幼儿们演示如何是“手撑地”，完善幼儿的安全知识，使幼儿能够安全的游戏。

3通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力

为了丰富幼儿的生活，幼儿园中会有大量的滑梯、跷跷板、独木桥、蹦床等娱乐设施，同时还有大量的玩具供幼儿们玩耍，有的幼儿玩起来会将安全知识抛在脑后，从而造成一些不必要的伤害。基于这样的情况教师要采用多种措施提醒幼儿在游戏的过程中也要注意自身的安全，使幼儿时时刻刻谨记安全知识[2]。

例如教师可以为幼儿们准备流着眼泪的大眼睛贴纸，引导幼儿将这些贴纸贴在他们认为存在安全隐患的地方，并且要贴在大家都能看到的地方。幼儿们积极参与其中，有的幼儿将贴纸贴在了桌角上，有的幼儿贴在了花架上，有的幼儿贴在了玻璃橱窗上，还有的幼儿贴在了教师的椅子上。当教室内的不安全因素找完之后教师可以带领幼儿来到户外继续寻找。幼儿幼儿将贴纸贴在了滑梯的扶手上，并说：“滑滑梯一定要抓紧扶手”，有的幼儿贴在了栏杆上，边贴边喃喃自语：“上次我就在这碰到头了，我要贴在这里提醒别的小朋友。”通过这样的方式就能时刻提醒幼儿在玩耍的过程中也要牢记安全知识，当幼儿看到泪眼汪汪的大眼睛时就知道要小心，自然也就降低了发生安全事故的风险。

结束语

幼儿的安全教育是幼儿园教育中的重中之重，只有加强对幼儿安全意识和安全技能的培养，才能从根源上降低方式安全事故的概率。同时幼儿的安全意识并不是一朝一夕就能形成的，需要教师持之以恒的引导和教育，从而使幼儿真正掌握安全技能，促使幼儿健康发展。

参考文献：

[1]郭莉. 浅谈如何培养幼儿的安全意识[C]// 国家教师科研基金十一五阶段性成果集（内蒙古卷）. 2010.

[2]王旭英. 如何提高幼儿的安全意识[J]. 中华少年， 2017：257-258.