课外阅读在小学语文教学中的作用

宝寿露

摘  要：小学阶段的语文学科教学，通过课外读物能够更加高效地培养学生的学习兴趣。让课堂教学内容更加丰富多样，也有利于教师营造活跃的课堂教学气氛。课外阅读资料是对语文课堂教学内容的有效扩展，是语文学科教学的有效延伸。合理地利用学生的课余时间，进行课外阅读，让学生拥有更丰富的知识积累，并能够培养学生良好的阅读习惯，使学生的语文能力得到更好发展，实现学生的全面提升。该篇文章笔者就以小学语文教学中课外阅读的重要作用以及教学中的相关策略进行以下探究。

关键词：课外阅读;语文教学;语文能力

小学语文课外阅读内容丰富，形式多样，是提升学生阅读量，实现学生阅读兴趣培养的有效素材。因此小学语文教师在教学中应根据小学语文教学的要求，将课本教学内容与课外阅读内容有效结合，并且有目的性、有计划性地进行课外阅读教学。这样才能够实现阅读教学的时效性，不断完善小学语文教学，有效提升小学阶段，学生自主阅读能力。

一、在小学语文教学当中课外阅读的重要性

（一）增加學生的语文知识储备量

在小学语文课外阅读过程当中，蕴涵着许多课本当中没有的丰富知识内容。小学生通过课外阅读可以获得更多的感悟，从而学习更多领域的知识内容。在学习过程当中，学生的知识储备量逐渐提升，而整体阅读效率也会随之提高。随着阅读效率的不断提升，学生的知识范围得到有效扩展。学生也会因此而思维敏捷，语言交际能力也能够得到实质上的提升。在教学中教师还应该引导学生养成良好的写读书笔记的习惯，将阅读与写作相结合，强化学生的记忆力，提升学生的语文水平。

（二）通过课外阅读提升学生的学习兴趣

小学阶段学生的学习动力来源于学习兴趣，因此，在课外阅读过程中，那些具有趣味性的知识可以让学生进入到一个比较奇特的世界当中，让学生能够大胆想象，从而提高学生语文阅读学习兴趣。借助课外阅读对语文课堂教学内容进行调整，从而实现学生思维能力的转化，让学生从模式化的思维逐渐转变为个性思维，从而实现学生个性化学习。让学生在阅读过程当中，能够阅读自己所感兴趣的内容，这样才能与作者产生共鸣，从而获得更好的阅读体验。这能够在很大程度上提升学生的阅读兴趣，从而调动学生语文学习的主动性。

二、小学语文课外阅读的相关策略

当前的新课程改革要求下，有效提升小学学生语文综合能力显得尤为重要。由于语文课本知识的局限性，要让学生的知识更为丰富，对课堂教学内容进行有效扩展。进行课外阅读学习是非常重要的，通过课外阅读能够让学生形成良好的学习习惯，并培养学生学习兴趣，也是学生读写能力有效提升的重要教学方式。小学阶段语文教师应更注重课外阅读，并且制定科学合理的教学策略，并对教学资源进行有效整合，从而弥补课堂教学当中所存在的不足之处。

（一）培养学生个性，激发学生课外阅读兴趣

小学阶段学生拥有了浓厚的阅读兴趣，他们就能够使自己的视野更开阔，还能够帮助学生拥有更为丰富的知识储备，提升自身的写作能力。让学生能够写出更加新颖的文章，从而更好地培养学生的课外阅读兴趣。通常教师可以在教学中利用这样的教学方式：首先，寻找符合这一年龄特征的课外阅读内容;其次，所选择的课外读物，尽量有更多的图片或者插画信息;最后，尽量所选择的读物为色彩丰富的内容。

（二）有效开展课外阅读活动，确立学生在阅读教学中的主体地位

首先，通过语文课外阅读让学生有更多收获，教师在引导学生阅读课外读物阅读时，如果学生在阅读时遇到许多阻碍应及时提出，并且寻求教师帮助。在教师的引导下，对这些问题进行思考与分析，给学生制定出有效的解决策略。借助课外阅读，培养学生的问题解决能力。教学中教师可以采用多样化的教学方式，提升学生的阅读兴趣，并培养学生的质疑态度。这样才能够让学生有探索真理的意愿，并在兴趣的驱使下，提升自身的问题解决能力。

其次，在课外阅读过程中，提升学生的创新意识，教师应该为学生创建合理的课外阅读平台。这样学生在阅读过程当中就可以对读物提出自己的理解以及看法。由于学生思考问题的角度和方式有所区别，因此他们的思维具有创造性，所提出问题会更加新颖，这也是学生创造力的有效体现。

（三）读写结合，发挥课外阅读作用

学生在阅读完成之后所产生的读后感，是他们对于阅读内容发自内心的一种思想情感，通过写作的方式记录下来。读后感是当前小，学生读写结合的常用方式，在长期的练习过程中，可以让学生拥有良好的写作习惯，从而使学生有更多的学习动力进行课外阅读练习。在教学中通过引导学生进行精读，深入阅读，学生才能够写出高质量的读后感。在教学过程中，教师可以设置一些课外阅读问题，让学生带着问题进行阅读在阅读之后，让学生进行归纳分类和总结，充分发挥课外阅读的作用，促进学生综合能力的培养。

结束语：

小学语文课文阅读。不仅能够让学生眼界开阔，拥有丰富的知识储备量，语文阅读也是课堂教学当中非常重要的内容。教学过程中，教师应该帮助学生构建自身的知识结构，以培养学生的能力为目的，让学生进行自主学习，高效地进行课外阅读。通过课外阅读让学生拥有更多地语文知识储备量，为学生的后续学习奠定基础。

参考文献：

[1]王建奎. 课外阅读在小学语文教学中的作用[J]. 新课程（小学）.