如何提高初中数学的教学效率

马素芳

摘要：在现代教学的过程中，老师是实施课堂教学的主体，这就要求新时代的老师在教学的过程中要充分体现现代教学的科学性和启发性（科学性和启发性是现代教学的主要特征），只有这样才能充分挖掘和激发学生的思考能力。老师在教学的过程中要根据自己对教学内容的把握和对自己学生的了解，设计一些新颖的课题来调动学生学习的积极性，让学生主动参与到课堂中来，让学生自主的去探究知识的重点和难点，去寻找方法解决问题，从而提高教学的效率。

关键词：提高；初中数学；教学效率；老师；学生

【中图分类号】G633.6

一、在数学教学的课堂中需要突出重点

想要提高数学学习的效率就必须在数学教学的课堂中突出学习的重点。在现代数学教学的过程中，在课堂中有抽象化（比如几何）的知识难点学生不能很好的掌握，这时老师的引导就起到了决定性的作用，老师需要从实际出发结合班级学生学习的特点和学习的习惯找出适合学生理解重点知识的办法，让学生们把握知识的重点和要点，并通过学习找出知识的难点，想办法去化解难点,这样既能帮助学生把握知识的重点同时也是现代教学的目的。老师在课堂上进行教学时可以在黑板上比较显眼的位置写出本节课的重点知识，并且不断的在课堂上提到这些重点知识，让学生们耳濡目染。特别是在讲重点内容的时候，是老师可以通过幽默风趣的语言，通过借用当前学生们关注的话题，还可以通过运用投影仪电脑电视等先进的设备来吸引学生的注意力把学生学习的积极高度调动起来，让学生们把本堂课的重点知识牢牢的记在脑海中。通过这样的教学方法来激发学生的学习的积极性，提高学生们接受新知识的能力。

二、结合现代化教学的方法来提高数学课堂教学的效率

随着我国经济和科学技术的快速发展，出现了像投影仪，多媒体等高科技的辅助教学的方法。这些高科技教学方法的出现就意味着老师必须自己通过学习掌握现代化的教学的方法。现代化教学的方法有以下几个特点:第一是通过借助多媒体等高科技手段可以有效地增大一节课的教学内容；第二是通过投影仪减轻老师在黑板上写字画几何图形的时间，这样就可以让老师能在课堂上有更多的时间和精力放在帮助学生探究学习的点、难点问题，这就提高了老师讲课的效率；第三是这些高科技现代化的教学方法具有很强的直观性，老师通过图片动画等方法形象生动的把数学书中一些抽象的重点知识用很直观（直观化就是把一些抽象的东西直接的表现出来）的手法展现在学生们面前，通过这样的教学手段能更容易激发起学生学习的兴趣。现代化的教学方法能把一些抽象的问题直观化，直观化的知识更容易被学生们接受，这样的方法不仅调动了学生学习的兴趣，更加让学生直接的理解知识的重点，达到了化难为易的目的，从而提高了老师在课堂上教学效率。

三、选择恰当的教学方法来提高数学课堂教学效率

教学的方法直接影响学生在课堂中学习的效率。假如老师的教学方法不够恰当，就不能让学生在课堂上更好地本节课的重点知识点，更加不能提高课堂教学的效率。老师在教授同学们数学时，每一节课都有一些相应的教学任务和学习目标。在几何教学中，老师可以经常性的用一些模型来进行课堂演示，根据教学目标向学生们展示不同的几何模型，利用这些模型的立体性，直观的像学生们展示教学书上几何图形，让同学们通过触摸这些模型，感受几何图形的立体感，这样更能增强学生们对几何的知识的理解，并通过拆解几何模型来验证几何结论。老师还可以结合教学目标和教学内容，灵活性采用不同的教学方法，让学生充分发挥学习的能动性，提高学生自己获取知识的能力。学生通过探索，通过和同学之间的交流，更快的接受了本节课的知识重点，这样课堂的教学效率就得到了不断的提高。老师们也要与时俱进学习新的教学教学方法，要根据教学内容教学目标再结合学生的接受能力采用不同的教学方法来给学生们上课。

四、在数学教学课堂中发挥老师和学生之间的情感作用

喜欢一样东西才有兴趣去研究它，有句老话说“爱是学习的动力！”假如学生喜欢这个老师就会跟着喜欢这个老师所教学的科目，这就是爱屋及乌。所以，老师在教学的过程中不要因为学生没跟上他的教学步伐或者考试没考好就生学生的气，在课堂中冷落不好好学习的学生。因为这样做会让学生反感老师，一旦学生对这个老师产生了反感，学生就会厌恶这个老师所教的科目。所以说，老师要用积极正面的态度去影响学生，带动孩子学习。特别是老师对学生的期望能影响学生学习的积极性，因为数学是一门不好学习的科目，它对学生的理解能力的要求比较高，所以，有时候可能学生的理解力稍微差一点的化就有可能跟不上老师教学的进度导致成绩不太理想，这时就需要老师学生抱有期望，对学生进行鼓励教育让学生觉得他还行，老师还关心他，这样就能激发他学习的兴趣。对学生抱有期望要求老师在教学课堂上充分尊重学生的个性，积极引导学生对知识的探索，让学生自主的去学习，老师在旁引导性的教育就行。同时老师要营造一个良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习，让学生充分发扬自己的个性，只有这样才能增加学生学习的能动性，提高教学的效率。

五、结语：学习效率是老师教学质量的体现，所以在现代课堂教学中提高课堂教学的效率是老师教学的目标之一。老师们要与时俱进学习新的教学教学方法，要根据教学内容教学目标再结合学生的接受能力采用不同的教学方法来给学生们上课，巧妙设计新颖的教学方式来进行教学，提高学生学习的效率。老师们在课堂教学的时候要创造轻松的学习氛围，引导学生们自主的学习，充分调动学生学习的积极性，以此来达到提高课堂教学效率的目的。

参考文献：

[1]丁卫举.注重课堂教学,提升教学效率——新课标下初中数学课堂教学策略初探[J].考试周刊2009（42）

[2]杨志勇.运用合作学习提高初中数学课堂教学效率问题探究[J].数理化学习.2010(07)

[3]朱纪勇.多媒体技术是一把“双刃剑”——浅谈多媒体与初中数学课堂教学的有机契合[J].科教新报(教育科研).2010(40)