初中数学教学点滴

赵瑞德

摘 要：教授初中数学须不断研修，与学生沟通，了解其兴趣爱好，激发他们的求知欲，教师需要关注学生知识的形成过程，通过探究活动，有效地改变学生的学习方式，发展学生的思维能力，还要学会欣赏和关爱学生。

关键词：初中数学；关注；知识的形成；欣赏

从教十余载，越来越感觉教学学无止境，细研精磨越觉其乐无穷。每年都面对不同的学生，他们有不同的学习经历、不同的接受能力、不同的形为习惯以及与时俱进的爱好，因此教授初中数学也必须不断研修，不断与学生沟通，多进行家访，了解学生的学习过程，了解其兴趣爱好，激发他们的求知欲，这是提高学生学习成绩的有效途径。

今年我所代的是初一数学，我班六十名同学，他们来自农村的占一半，城区的一半。从各乡镇来的不少学生住在学校周边的公寓，他们能否适应离家独立生活，能否适应初中生活以及处理好舍友、同学之间的关系，这也成为能否学好初中知识的关键。

上周我校进行了本学期的第一次月考，考查范围是第五章《相交线与平行线》、第六章《实数》、第七章《平面直角坐标系》三章内容，命题中等偏难，与平时的讲授、练习完全吻合，并且题型分布与中考很相仿，还有一些拔高题，能区分学生的个人能力，但我班及格率70%，优生率30%，最高成绩117分（满分120分），感觉与平时的付出稍差些，分析其原因，与教师课堂教学中调动学生积极性、在拔高能力方面的培养、与学生的学习过程缺乏主动性都有直接的关系。

知识间的联系是一步一步的，能力的形成也是一点一点培养起来的，在学习过程中，教师也需要越来越关注学生知识的形成过程，把关注成绩放在第二位，把养成良好的学习习惯放在第一位。相交线与平行线》这一章研究的是空间与图形，是学习线和角的继续，是学习第七章《平面直角坐标系》的直接基础，也是学习几何知识的重要基础，以后几乎所有几何图形的学习都要用到本章知识。平移是一种基本的图形变换，命题是以后研究形式逻辑概念和术语的基础，在本章的教与学中，学会画图并会书写几何术语是学习几何的基本要求。

随着学习的深入，数的范围也不断扩大，《实数》这一章与实际的联系是非常紧密的，在本章的学习中，要注意利用类比的方法，通过类比已学过的知识来学习新知识，学习过程中重视观察、思考、讨论等探究活动，经历一个由特殊到一般的过程，这个学习过程能有效地改变我们的学习方式，发展我们的思维能力。

《平面直角坐标系》这一章是数形结合的典范，因此学习过程中能从图形与数字之间学会数与形结合的思想，会探讨点或图形的平移引起的点或图形顶点坐标的变化规律，探讨点或图形顶点坐标的变化引起的图形的平移，这是数与形之间的桥梁，是数与形结合的思想的重要体现。

在教与学的过程中，要学会欣赏，更要用真诚的师爱去关爱每一名学生，真正把学生当做课堂的主人，以人为本，鼓励他们多去进行有效探究，只要能调动学生学习积极性的方法都是好的教学方法，教无定法，贵在得法。