目录
理论
教学
- 突破四个难点 提高课堂效益
- 个性化阅读在初中语文教学中的实践
- 浅论提升散文阅读教学效果的方法
- “言”“文”合一的文言文教学途径探索
- 对《陈情表》的批判性阅读
- 基于任务群的整本书阅读课程设计要点
- 群文阅读整合的有效性刍议
- 谈《红楼梦》整本书阅读对“文化理解与传承”的培养
- 论思维导图在整本书阅读中的运用
- 论群文阅读与系统性思维的培养
- 析《归园田居》《登高》《声声慢》吟诵教学的任务构建
- 古诗词教学要关注三美：美读·美境·美感
- 论初中作文常态化训练的方法
- 紧扣主旨 五官“凝视”
- 浅论高中作文教学的有效策略
- 材料如网系笔底 镶珠嵌玉织彩衣
- 善用“断语”写出剖析深刻的“金句”
- 论辩证思维的动态引领
- 论生活化视角下的议论文写作教学
- 让中华优秀传统文化成为优秀作文的底蕴
- 《半张纸》导学案
教材
课改
评价
拾贝