课堂研究

1. HPM视角下的点到直线的距离课例研究
2. 追求有深度的课堂

课堂聚焦

1. 精准施教 思维进阶
2. 《故乡》教学精微设计
3. 《植树的牧羊人》教学精微设计
4. 《白杨礼赞》教学精微设计
5. 基于证据推理的“氢键的形成”教学实践
6. 小学英语“二次作文”的教学实践与探究
7. 基于多样语篇的初中英语语法教学实践探究
8. 基于语篇模式理论的高中英语记叙文教学策略探析
9. 核心素养视阈下思想政治课探究教学模式的重构
10. 以多重形式导链盘活学生地理学习思维
11. 科学游戏引领儿童深度学习
12. 洞察“教”的行为提高“学”的质量
13. 从思维“导”图到思维“构”图的进化

课堂评论

1. 数学素养课堂落实的思考

特别策划：新青年数学教师工作室专栏

1. 激活思维 练出精彩

课堂内外

1. 运用生涯理念唤醒高中学生学习内驱力的思考