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2019年10期
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卷首论语
敬称老师为何不加学科前缀？
教学研究
从“心”坚持，磨砺成长
主题阅读教学策略的思考
探究性学习模式下的小学综合实践活动课
氨气的制取及其性质检验实验的改进
绘本助推数学阅读能力发展
妙用配图提升学生的思维品质
依托古诗文编写地理原创试题
学好用好部编《道德与法治》教材
词汇教学体悟之 Amazing Phonics
数学课堂运用微视频之利弊
化学课，让学困生“动”起来
聆听音乐课堂动静之弦
聚焦“四性”，有效设计校本作业
专业发展
复活知识：教师专业发展路上应有的回眸
唱响酿蜜者之歌
巧借童画缔造完美教室
因爱与被爱而幸福
网红诗社是这样运营的
拍案而起的故事
种下一朵民主之花
价值领导力的修炼浅议
静待花开的岁月
用心理学的智慧爱学生
“孩子吃饭等人喊”的成因与对策
梦想的力量
闲暇时光
为什么要选择那条艰涩的路
三言两语
《中小学班主任》社群话题讨论选录
