中学历史教学
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中学历史教学
2019年11期
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目录
教师发展
历史教育要培养学生基本素养
历史课堂教学中的述诘融合
历既有数，意非偶然
基于核心素养视域探索提升教师终身学习意识
从史料教学走向史证教学：英国历史课堂教学变革历程
教学研讨
智慧课堂在历史教学的探索与实践
唯物史观视角下的文艺复兴起源探究
默会视角下的历史学科活动探索
史料实证：漫画史料的三个维度
多维呈现下的初中生时空观念培养
用希沃白板精准备课，让历史核心素养落地
立足特定时空，合理解释历史
寓史料实证和历史解释素养的培育于“结构化思维”之中
基于“历史解释”素养培育的问题策略改进
浅议逻辑关系分析法在中学历史教学中的运用
在历史人物教学中培养历史解释素养的路径初探
第一手资料助力历史核心素养教育
高中历史“一课一话题教学法”的探索
学业评价
“殷道亲亲，周道尊尊”
巧析“真题”涵育“素养”
忍不住的追问：因果关系在高中历史教学的落地探微
高中历史研学实践活动的评价思考
运用思维张力提升高考备考效率初探
学生学史
高中历史新教材“历史区域演变图”编撰研究
图说历史
明治维新（二）
