中学课程辅导·教学研究
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中学课程辅导·教学研究
2016年5期
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目录
教学技巧
佛珠的串线
如何让英语教和学快乐起来
探究初中科学课堂教学思路的创新与实践
如何培养初中学生的数学阅读理解能力
组织课堂讨论 优化课堂教学
浅议农村初中地理读图教学
胸有丘壑自成章
创设生活情境 浅谈新课导入
诵读诗文经典,提升学生素养
浅析初中物理教学
论述初中语文古诗词的教学方法
中职数学教学具体与抽象相结合原则的策略
浅议如何上好初中英语课
谈新课改下的初中物理教学
有效教学
立足职校学生特点 提高语文教学效率
反思高中物理课堂教学的有效性
浅议如何提高农村初中数学课堂教学效益
小学低年级识字教学规范的思考
决定科学课堂教学效果的五个“时间”
高中数学课堂有效教学策略初步研究
推进自主学习,打造高效课堂,守护我们的教育理想
素质教育
在初中数学教学中应重视学生阅读理解能力的培养
挖掘教学资源,提高计算能力
未雨绸缪,打造未来新公民
初中数学思维的转化
初中生常见的科学思维缺陷及对策
英美文化在英语教学中的应用
加强多元健康训练 提高学生身体素质
情感教育
浅议激发初中生的几何学习兴趣
在初中语文教学中巧妙运用爱来激励后进生
理在趣中浓
培养学生形成良好的语文习惯探微
寓情感教育于高中英语听力教学
如何提高化学复习课的趣味性
听说读写
优化听说课教学,培养学生语用能力
初中英语听力教学有效方法的创新性分析
依托绘画日记,培养写话能力
高中学生英语写作能力的培养
提高初中生的语文阅读水平之我见
开启学生心灵阅读的钥匙
论中学语文阅读教学方法
让细节走进学生作文
依托课本素材 提高写作能力
在阅读教学中培养学生良好的语感
寻找作文素材,激发写作灵感
浅议初中作文教学
教学反思
选修四《化学反应原理》的教学思考
模式探索
小组合作学习模式在初中英语课堂中的应用
浅析如何创建小学特色英语课堂
高中政治课堂小组合作学习存在的问题及分析
初中思品课堂教学生成式资源的创设策略
班级管理
做好小学班主任工作之我见
教学测评
解题·发现·提炼·专题
再谈高中英语作文的批改
如何在习作教学中培养学生的思维
教师发展
践行“读”与“悟”,回归真语文
师生角色
师心化雨催新芽
实验教学
让实验之光在数学课堂绽放
浅谈学生物理实验能力的培养
资源拓展
互联网+模式下教育教学变革的思考
浅谈如何把信息技术运用到英语教学之中
多媒体在中职英语教学中的应用
错误资源在小学数学教学中的应用
在初中英语课堂教学中微视频教学资源的应用
小学数学错误资源价值及应用的研究
经验交流
初中英语口语任务化活动研究
造成学校体育伤害事故的原因及预防措施
九年级数学复习策略探讨
探析中职形象设计专业人才培养模式改革对策
高中非谓语动词的错误分析
论化学高考热点
英语五种基本句型解读及高考链接
数学思想让根的判别式更别样
高考平面向量与解三角形交汇试题赏析
及时捕捉学生的思维火花
写字课不应是语文教学的盲区
探析初中数学新课程教学中的几个问题
影响初中班主任与学生和谐关系的因素
艺术地蹲下也是一种美
如何在语文教学中渗透素质教育
“互动——探究”在初中生物课堂中的应用
浅谈教师在生本课堂中的主导作用
优化教学环节,展现高效课堂
在初中英语教学中运用教学机智的点滴感悟
探究初中政治课的学习兴趣与培养
如何导入一堂英语课
如何培养初中学生英语自主学习能力
浅谈初中数学课堂教学的导入
高中数学必修教材中“选择性”问题的统计分析与教学实践
反思中职数学课堂教学
网络信息在职业中学计算机教学中的应用
如何培养学生的创新能力
多模态话语理论在中学英语教学中的应用
新课程下初中英语语法教学探微
图画教学法在高中英语课堂中的应用
中职英语教学与信息技术的有效整合
绿色评价 灵动课堂
对新目标英语教学的感受及教学中遇到的困惑
英语完形填空语篇解读之(一)文体分析研究