网络信息在职业中学计算机教学中的应用

常有

摘要：根据中等职业计算机专业教学要求，职教计算机教学应该在依据课程和信息网络化特点的基础上，注重信息的实效性和有效性，培养学生能够运用一定的计算机知识和技能，更好地适应未来社会的学习发展需要。笔者在近几年的实践教学中发现，根据网络信息的有关特点，采用多元化的教学思维模式，一方面能够帮助学生接受更为丰富的知识和技能，满足他们学习发展的需要，另一方面能够让学生在实践操作的过程中，不断地提高自身的计算机操作运用技能，更好地提升他们的现代化发展水平。

关键词：网络信息；职业中学；计算机教学

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0116

一、网络信息在职教计算机教学中运用的意义

1. 网络信息在职教计算机教学中运用能够丰富教学资源。现行的职教计算机专业知识需要一定的技术平台，而这平台则是由网络信息化予以充当。在教学过程中，注意网络信息能够帮助学生更好地理解知识，丰富他们的学习利用资源。

2. 网络信息在职教计算机教学中能够实现师生之间的有效互动。计算机是一门操作性极强的课程，而学生的因受知识素养和学习认知规律等方面因素的影响，需要进行一定辅导。网络信息化教学是最好的教学途径和方法。

3. 网络信息在职教计算机教学中能够提高课堂教学的有效性。互联网的高效便捷特点是教学中不可缺少的重要辅助工具。正是基于以上的认识，笔者以为如果能够利用网络信息化资源则有省时和丰富容量的特点，有助于提稿课堂教学有效性。

二、网络信息在职教计算机教学中的应用

1. 运用网络信息化优化理论知识教学

计算机理论比较枯燥无味，很难激起学生学习的激情和兴趣。现行的网络教学资源中有很多的教学方法和途径，能够吸引学生的眼球和注意力。运用网络信息化进行教学，一方面便于学生加深对理论知识的理解和感悟，另一方面能为教师的教学提供更为切实可行的教学方法。

运用网络信息化优化理论知识教学，应该注意以下几方面：（1）把握教材的重点和难点，积极探寻化解教学难点的途径和方法，反复地训练教学重点内容；（2）注意教学的重点和难点，让学生能够在掌握基础知识的前提下能够理解感悟；（3）注意分层教学的原则，即在教学过程中一定要注意学生现有的学习基础和接受能力；（4）注意理论讲解的多元化方法，即鼓励学生利用网络资源进行有效的学习，以帮助他们接受更为丰富的计算机知识和技能，满足他们学习发展的需要。

例如，在“函数的参数及返回值”的教学过程中，我们可通过网络信息化进行如下的途径对该项难点予以化解：（1）要求学生在网络中找出理解“函数的参数及返回值”更为容易的方法，以增强他们学习的兴趣；（2）教师依据学生的理解鼓励学生进行自主学习和主动探究，以了解函数的参数特征；（3）通过网络途径要求学生掌握函数返还值的算法。教师通过这样的教学模式，一方面能分解教学的重点和难点，让学生能够更为轻易地接受和理解，另一方面能让学生明白在各个学习阶段应该掌握的内容，以便他们利用网络进行交流沟通，提高学习效果。

2. 运用网络信息化优化教学内容

计算机的主要课程教学都离不开一定的教学实践操作，现行的网络信息化，一方面能够帮助教学提供丰富的知识途径，让学生有更为合理的学习方法，另一方面能够为他们的学习发展提供更为丰富的知识，促进他们学习技能的形成。

利用网络信息化进行优化教学内容，主要表现在以下几方面：（1）丰富教学内容的层面，让学生有更为广阔的学习知识视野角度；（2）便于形成有效的师生互动，让学生有一定的学习新鲜感，以激活他们学习计算机的主动性和积极性；（3）能够使得计算机教学内容更具有动态化，让学生能够有所了解和接受。

例如，在《计算机应用基础》课程的“文字处理”的教学过程中，教师可采用上述的方法进行教学。在学生已掌握文字框的基本属性操作方法后，再把图像属性、表格属性操作的内容让学生自己去学习体会。这样的教学方法，不仅能够增强学生学习的主动性和积极性，而且能够培养他们主动探究的良好学习方法。这样的教学方法，一方面体现了计算机学习的互动生成性，另一方面能够有助于师生之间进行更好的交流沟通。

3. 运用网络信息化评价教学过程和方法

网络信息化评价教学过程和方法主要表现在以下几方面：（1）对学生的学习情况分析评估，为获取建立准确的数字信息做好准备；（2）能够评价教师的业务技能掌握情况，为学生的学习提供必要的指导帮助；（3）具有自动生成体系，即能够根据教学双方反映的情况，通过相关的数据分析，能够准确地评估出教学的效果情况。

根据网络信息化评价的特点，笔者认为，这样的评价应该突出：①化解教学重点和难点的方法是否有效；②是否有突破难点的训练方法途径；③是否发挥了学生的学习主动性和积极性。这样的评价无疑是对教学过程和方法的再现。

三、网络信息在职教计算机教学中的应用感悟

1. 网络信息在职教计算机教学中的应用应以学生的学习发展需要为根本，注重目标的合理设计。网络信息化教学应该在有效性目标的指引下，帮助学生拓宽知识视野。

2. 网络信息在职教计算机教学中的应用注意发挥教学的评价功能。网络信息化教学能够在提供远距离教学方便时，可以进行合理的教学评价，让学生能够缓解学习的紧张感。

3. 网络信息在职教计算机教学中的应用应该注意建立必要的监控平台。教师在教学中应该注意学生处在青春期，会受一些不良网络信息影响，所以建立合理的监控是必不可少的。

总之，在职教计算机教学中，注重网络的信息化，一方面能够让学生在更为宽松、有效的时空下进行学习，不断地丰富自身学习计算机的资源和渠道，另一方面能够利用网络及时便利的特点，帮助学生拓宽知识学习的利用渠道，提高他们的学科素养。

（作者单位：山西省乡宁县职业中学 042100）