中国信息技术教育
搜索
中国信息技术教育
2019年16期
浏览往期
订阅
目录
卷首
智慧引领,转变方式
专题
精准教研:让数据真正赋能教学
发现与改进:基于数据的精准教研的路径与实践
基于数据的初中化学校本教研实践与思考
发现,协作,反思
极课大数据伴我成长
数据支持下的初中物理精准教研
数据·教研·成长
专栏
社会学习是一种新的生活方式
翻转课堂:两个教师与四个“学生”的故事
脑科学告诉了我们什么?
机器的创作
人工智能是加强还是颠覆严肃的教育?
教育漫谈:人生唯有读书好
学习须有范儿
数据表里的机器学习
数字化大探索
小学信息技术“引领-自主-分享”项目驱动式教学方法
慎重初战,关注体验
高中信息技术必修模块1中“单元1:数据与信息”教学建议
沪版新教材项目教学案例
信息技术课
面向学科核心素养培养的项目学习设计
设计思维在信息技术教学设计中的运用研究(下)
例谈面向计算思维的小学信息技术教学策略
《算法的概念与描述》教学设计谷爱清
高中信息技术课堂应用项目式学习的教学实践探究
合理运用项目学习策略有效落实学科核心素养
初中信息技术教学中微课应用及效果分析
基于“Scratch+”的小学创客式项目的设计与实施
人工智能视域下的小学信息技术教育内容之嬗变
例谈初中信息技术思维能力培养实践
面向学习能力培养的高中信息技术教学策略
课程整合
发展学生数据分析素养为导向的翻转课堂探索
翻转课堂:突兀,关注,期待
小学语文《鲸》智慧教育案例研究
如何通过教学设计提高信息技术课堂效率
基于PBL理念的STEAM课程开发
基于“FEG未来教室”的高中物理教学探究
基于微信公众平台的高中生英语口语教学的思考
深圳教育云在教学中的融合应用探索
例谈信息技术与小学音乐教学融合
“互联网+”时代下乡村中学英语教学思考
技术与应用
用SloT与掌控板做热辐射实验
用虚谷号做个“小胖”机器人
微课教学应用模式(五)
基于大数据与云计算技术的德育管理平台实践应用
小学音乐课件动画制作技巧初探
地理教师如何制作出好的微课
基于B/S架构的混合学习与授课平台的设计规划与思路
AI教育的起手式、童子功与能力训练
廊道二维码
信息技术教育40年回顾与思考(十二)
“一师一优课”的一次探索和二次开发
人工智能教育应用的典型特征与发展趋向分析
实名制网络中动态认证体系的研究
美国人工智能助教应用案例及启示
云服务下的最佳拍档
高教专区
基于虚拟仿真的信息安全实验教学体系构建
混合式学习在汉语国际教育领域的应用探索与反思
军队院校装备类课程慕课视频开发技巧
电子病历历史数据的提取及在医学临床教学中的应用
基于在线临场感的交互式视频论文学习模式研究
基于二维码技术的智慧校园泛在服务系统设计与应用研究