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热点争鸣

1. 研读新课标 共议新教改
2. 初中生物学教学要整合概念与探究的学习
3. 精心备课，落实生物学概念教学目标
4. 以专题教科研的方式推进新课标理念与目标的落实

特别关注

1. 儒家经学的历史与现代
2. 传承经典价值 提升文化自觉
3. 经典传承与教师培养浅谈
4. 孔子的教育信仰

木绎金声

1. 关于代课教师清退政策的理性分析
2. 云计算在教育城域网中运用浅释
3. 网络让教学面临新的挑战和机遇

教师发展

1. 教师个人知识自主发展的条件及建构
2. 新任教师的文化适应：问题与思考
3. 教师教育课程发展：从“确定”到“不确定”的路径演变
4. 潜心自我教育 实现专业成长
5. 基于《教师教育课程标准》视域下的项目学习探究

励耘心曲

1. 留得残荷听雨声
2. 我与学生一同成长

课程与教学

1. 从互动教学理论看师生互动
2. 对高中英语教师课堂话语量的观察与思考
3. 享受英语，快乐攀登
4. 美术课堂中引领学生“反思”探微
5. 围绕生物学核心概念的教学设计

读书

1. 优秀教师的修炼与整饰：印象管理的视角
2. 融情于教，融爱于行，从细微处加强中学育人工作