学科建设

1. 我国教师教育学科建设的现实困境与突破路径

理论广角

1. “一带一路”教育共同体建设的理论再造：问题表征与逻辑赋新
2. 从“家事”到“国事”：历史制度主义视角下我国家庭教育政策变迁分析

管理论

1. 基于扎根理论的民办本科毕业生就业质量评价模型
2. 高职教师参与学校治理的现状及应对策略

调 查

1. 从容忍度调查看老年人的健康教育

应用研究

1. 当代青年学生“内卷”“躺平”心态的成因及教育策略
2. 协同与创新
   ——STEAM教育模式下高校美育教学的启示

课程与教学

1. 高校混合式教学模式的优势、困境与优化
2. 在线课程的理论阐释、现实呈现及问题省思
3. “1+X”证书制度下高职院校的专业建设与教学改革

域外扫描

1. 美国农民培训经验对我国乡村振兴人才培育的启示

教师发展

1. 提质增效：认知学徒制模式下乡村教师培训的创新
2. 产业转型升级背景下高职“工匠型”师资队伍建设：瓶颈、诱因与对策
3. 职业教育EXPERO教育评价模型应用农村骨干教师队伍建设分析

乡村振兴

1. 校地共生发展视域下新型职业农民继续教育路径研究