课题与实验

1. 以思辨能力为导向的学术英语教学模式探究
2. 大学英语课程思政教育的探索与实践
3. 校本测试成绩与全国大学英语四级笔试成绩的相关度研究
4. 高等师范院校国际教师教育面临的困难和实施策略研究
5. “新课标”背景下语言能力再思考
6. 信息化环境下军校学员英语多元识读能力的培养研究
7. 基于发展学生高阶思维的高中英语词汇复习教学探索
8. 慕课背景下高职英语“一体化协同教学”评价体系构建研究
   ——以《小学英语教学法》课程为例

调查报告

1. 基于ESP理论的高职英语学习态度与需求研究
2. 分级群文模式下的高中英语外刊泛读实证研究
3. EFL学习者课外英语自主阅读量与英语写作水平相关性研究
4. 对分课堂辅助高中英语词汇教学的实验与探究
5. 七年级英语课堂游戏教学的现状及影响因素的研究
6. 不同地区小学生英语移动学习意愿调查研究

策略与方法

1. “互联网＋”视域下大学英语教学创新探索
2. 辩证研究范式下大学英语课程中学生关键能力的培养策略
3. 英语教学反馈中面子威胁缓和策略探究
4. 高中英语教学中跨文化交际能力培养存在的问题与对策分析
5. 改进高中生英语反思性学习的策略探究
6. 基于核心素养提升高三学生英语学习能力的方法探究
7. 初中英语课堂虚假互动应对策略初探
8. 基于主题意义探究的初中英语语篇教学
9. 小学英语课堂提升学生思维能力的策略探究

专题·翻译

1. 历届奥斯卡最佳影片片名英汉特征对比及翻译
2. 《浮生六记》中地名的英译
   ——林译本与白译本对比研究

课例研究

1. 初中英语阅读教学形成性评价课例研究
2. 浅谈如何引导初中生精准理解阅读文本
   ——以Unit 8 Stonehenge—Can Anyone Explain Why It Is There?为例

专题·读写教学

1. 基于英语专业四级考试的大学英语阅读教学探究
2. 文化意识视角下高中英语阅读教学策略探究
3. 基于支架理论的高中英语阅读教学策略探究
4. 多模态教学模式在高中英语阅读教学中的运用探究
5. 过程戏剧法应用于高中英语文学阅读教学的实践探究
6. 借助《典范英语》进行七年级英语课外阅读教学的实践
7. 小学低年级英语绘本阅读教学策略探究
8. 小学生课外阅读英语读物指导策略
9. 语音教学
   ——有效英语阅读教学的起点
10. 高中英语写作教学中核心素养的培养策略
11. 依托文本，赋能写作
    ——语用活动观下小学英语阅读教学中思辨式写作策略探究

教学实践

1. 论跨文化交际中英汉礼貌用语的差异
2. 在英语创造性复述教学中提升学生高阶思维的思考
3. 英语学科核心素养落地路径研究
4. 落实以学生为主体的有效教学途径
5. 中华优秀传统文化融入高中英语教学的实践探究
6. 用“中国元素”讲好中国故事
   ——以人教版高中英语教材为例
7. 高职院校“商务英语谈判”课程教学探究
8. 促进初中生高效学习英语的教学研究
9. 从感知、模仿到运用
   ——如何在初中英语音标教学中培养学生的语言素养
10. 中职英语教学中主题语境创设探究
11. 中职学校学前教育专业英语游戏教学环境创设
12. 学科核心素养视角下基于话题的高三英语词汇复习模式探究
13. 例析情境教学策略在初中英语词汇教学中的应用
14. 初中英语词汇教学优化策略初探
15. 小学英语全情景对话的学习探索
16. 游戏教学法在小学英语教学中的应用