备课参考

1. 初中生议论文阅读之我见
   ——以《敬业与乐业》为例
2. “以读促写”的班本实践和拓展
3. 品读：学生人文养成的有效策略
4. 似“浅”非浅，“语”味无穷
5. 风住尘尽花犹香
   ——浅谈语文教学中的审美教育
6. 经典永恒，励志做人
   ——赏析栗良平的《一碗阳春面》

课堂教学

1. 运用读写结合模式构建高效课堂
2. 品味现代诗歌的“艺术之美”
3. 让说明文充满吸引力的教学方略
4. 完善学习过程，凸显学习实效
5. 课堂师生对话策略例谈
6. 浅析语文课堂提问的方式
7. 语文自主合作探究模式的实施

文言文教学

1. 运用“依情辨疑”策略辨析文言疑难词句
2. 在古诗教学中培养学生的审美情趣
3. 整体性鉴赏，拓展诗词教学内容
4. 诵读是文言文教学的最强着力点
5. 古典诗歌的教学方法探究

作文教学

1. 行摄小作文漫谈
2. 中考作文的规律性与过程化训练探析
3. 积累词语，学以致用
4. 浅谈作文教学中学生发散思维的训练
5. 初中作文教学的几点尝试

阅读教学

1. 谈文本阅读的有效打开方式
2. 内隐学习视域下的阅读教学探究
3. 切准思维起点，拓宽散文阅读视野
4. 真阅读，怎一个“体验”了得
5. 让初中语文阅读教学走向生活
6. 灵动让阅读教学鲜活起来
7. 坚持四法渗透引领，深化语文阅读教学
8. 运用“少教多学”模式，提高学生阅读能力
9. 刍议初中语文教学中的群文阅读
10. 谈名著导读教学的路径
11. 激发阅读兴趣，打开“悦读”之门
12. 培养学生现代文阅读能力的几点思考
13. 谈语文阅读教学中的思维训练
14. 浅谈农村初中语文个性化阅读教学

教学探索

1. 书法教育与语文教学的融合策略
2. 背诵是学习语文的基本方法
3. 语文阅读教学中渗透生命教育的途径
4. 在语文综合性学习中融入传统文化的方法
5. 情景教学法在语文教学中的运用
6. 多元化教学方法解析
7. 巧用信息技术培养学生核心素养
   ——论畅言教学系统在教学中的运用
8. 语文课堂有效性教学探究