名家论语

1. 语文教育不能忽视的几个问题

观察思考

1. 让语文课用“语文”本身打动人
2. 中语高效讲赛课艺术反思
3. 文为谁而作
4. 关于“模式与框架”式教学的反思
5. 汉字听写，触动了语文教学

教学视点

1. 返朴归真 实用就好
2. 让“体验”为语文课堂增添光彩
3. 放手的精彩
4. 高效课堂的节奏控制

阅读研究

1. 小说教学中提高鉴赏能力的“六笔法”
2. 提高阅读教学效率：多角度倾听文本内容
3. 审美体验下的高中语文阅读课堂
4. 阅读教学中典型环境与人物性格的处理

教研之页

1. 拜黛玉为师 行有效教学
2. 高中语文教师如何提出探究性的问题
3. 抛锚式学习在语文课堂教学中的运用
4. 浅谈语文课堂教学随意性的成因及对策
5. 让创造性复述为课堂增彩

教古诗文

1. 以“文”带“言”以“意”率“文”
2. 教师在文言文词汇教学中
3. 词性·位置·成分
4. 让补白为文言文课堂增添光彩

教材研讨

1. 关注细节：四两拨千斤
2. 解读语言环境 研读鉴赏文本
3. 《祝福》教学中的非主流思考
4. 巧用课本资源 提高课堂效率

作文教学

1. 议论文写作教学的地位与策略
2. 快乐作文教学模式的建构
3. 高中生如何写好人物评论
4. 学写读后感需把握几个“度”
5. 对初中生作文好词佳句的点评
6. 让文本阅读为写作增添光彩
7. 重拾旧题材 演绎新故事
8. 写作教学方法的探讨

测试关注

1. 从高考优秀记叙文中学习细节描写的方法

教材建设

1. 语文教学内容的确定性与不确定性

说词论句

1. 这个句子有歧义吗？
2. 景行之“行”音义新辨