本期头条

1. 论文学的语言策略

争鸣台

1. 语文味到底是什么味
2. 假如林黛玉嫁了贾宝玉

特级教师三人行

1. 作文教学体系中层级概念的引入与实践
2. 语文教学的基础观与流程的精细化
3. 读写两支莲 曼妙并蒂开

新视点

1. 高中古诗文教育研究综述

探索与发现

1. 语文翻转式学习对话课堂的构建与实践
2. 抓特性设疑 找空白填补
3. 古诗文教学：让细节勾连多一些
4. 论初中古诗词教学的度
5. 语文课堂聚焦式问题的生成
6. 说说写作中的真情实感

两重奏

1. 栀子花开过

阅读场

1. 比较阅读教学三部曲
2. 提高语文阅读教学效率之我见
3. 批注评点在阅读教学中的应用

作文路

1. 新课程背景下作文讲评课例谈
2. 谈谈作文的模仿与创新
3. 利用课文资源 促进作文教学

课文教学与研究

1. 《雷雨》语言潜台词的二重性赏析
2. 引领学生深度解读《定风波》
3. 《小狗包弟》教学反思
4. 《鸿门宴》：救刘邦于剑下者谁

语文现状批判

1. 语文教学慎谈高效
2. 2015年高考语文备考的三点认识

语文考试指导

1. 由标题入手探寻传记类文本的试题答案林 勇
2. 理清考试板块 归纳答题要点

语言岛

1. 小说课堂就应该玩味语言
2. 成语使用谨防误区

叙事策略讲堂

1. 心灵化叙事方式的民族化改造

教研成果园

1. 浅析即事感怀诗的诙谐
2. 大学语文应重视口才教育
3. 诗歌是心灵和语言的艺术

作家语文

1. 信息叙事及其消费本性

桂子山

1. 一片雪
2. 拈花一笑醉后人