本期头条

1. 纪实文学的结构与节奏

探索与发现

1. 复述是提高学生表达力的有效方法
2. 语文生命化课堂结构浅析
3. 适时适地适人的语文课
4. 微课理念下的语文课堂教学
5. 例谈散文教学设计的策略
6. 巧用课本资源 实现读写交互
7. 无理之妙与诗歌教学设计

特级教师三人行

1. 文本在动态中构建
2. 语文教学应该瘦身
3. 第十五届新世纪杯作文赛题解析

新观察

1. 语文教师的专业尊严感
2. 语文教学与网络文化

语文考试指导

1. 语言文字运用主观考查题例析
2. 从2013年高考作文反观高三作文教学

语言岛

1. 瑕瑜互见说互文

作文路

1. 教材内容的作文素材化处理
2. 新材料作文是否应有最佳立意
3. 材料作文审题立意探析
4. 体验法在作文课堂中的应用
5. 学生作文中的思想认识误区

阅读场

1. 高中语文阅读教学步步高
2. 诗歌阅读鉴赏的“3+1”模式
3. 现代诗与语文课

两重奏

1. 做一棵蕨菜的新娘

课文教学与研究

1. 《氓》的文学价值
2. 《林黛玉进贾府》中的奴仆群体
3. 《林教头风雪山神庙》情节探析
4. 《陈情表》的说理艺术

作家语文

1. 看几部外国电影

语文现状批判

1. 你会把语文教成什么
2. 高中语文课程标准实施情况回眸

我们语文组

1. 汇语通文 龙腾东海

教研成果园

1. 论语文味教学的生命体验特色
2. 让非物质文化遗产走进语文课堂
3. 巧选作者介绍 发挥教学功效
4. 游戏精神与语文教学
5. 提高课堂教学效果的有效途径
6. 历史知识在语文教学中的应用

汤伟的汤

1. 一天三见奥巴马

桂子山

1. 纪念二位老人