卷首

1. 卷首

关注

1. 基于单元要素和学情差异开展文言文教学
2. 小学文言文教学的定位与策略
3. 小学文言文怎么教

学术前沿

1. 图像化阅读策略理论研究与教学实践
2. “好词”教学热的冷思考

教学

1. 汉字教学应承担起民族文化传承的重任
2. “需要”导向：儿童习作的价值审视
3. 基于主题学习的群文阅读策略探究
4. 依托教材落实语用训练
5. 情境：让思维与表达和谐共生

教材

1. 统编教材“阅读链接”的教学价值及实施策略
2. 统编教材读写结合训练内容分析

探索

1. 例谈故事创编教学策略的应用
2. 批判性思维视域下的阅读教学探索

语文生活

1. “复生”的古字
2. 从“打卡”词义演变看转喻运行机制
3. 说“××帝”

争鸣

1. 《羿射九日》究竟错在哪里?

开卷

1. 用普通话修筑脱贫攻坚的语言大道
2. 一部研究谐音民俗的佳作
3. 《语文建设》(下半月)2019年1—12月总目录

广告 书评

1. 我国现当代文学批评观研究
2. 寓中华优秀传统文化于高职语文教学
3. 以诗之体式描写舞之律动
4. 文学欣赏中的审美体验
5. 语言学视角下的生态观研究
6. 美学视角下的二人转艺术阐释
7. 科学发展观下的科技哲学研究方法论
8. 英国文学历史简述
9. 捧读经典　与智者同行