寓中华优秀传统文化于高职语文教学

王玉

书名：高职语文素养

作者：周薇

出版社：华中科技大学出版社

出版时间：2018年

ISBN：9787568044509

定价：59.8元

中华优秀传统文化博大精深，是历经时间沉淀留下的宝贵财富。继承并发扬中华优秀传统文化，无论是对其本身发展，还是对继承者和发扬者而言，都意义重大。高职语文教学作为培养学生人文素养的主要课程，必然涉及中华优秀传统文化的相关内容。寓中华优秀传统文化于高职语文教学，需要有机融合相应的方法，如基于教材、教具等展开实践。在结合教材进行融合实践方面，《高职语文素养》可以提供较好的素材基础。

《高职语文素养》由四川邮电职业技术学院周薇担任主编，邢捧、黄琴等参与编写。其内容编排兼具工具性和人文性，以模块形式呈现，具体包括阅读鉴赏、沟通交流、应用写作以及艺术鉴赏四个部分，不同模块都可结合主题进行中华优秀传统文化的融合实践。如在艺术鉴赏模块当中，可以通过鉴赏书法、绘画、建筑、音乐等多方面的活动，让学生体会到中华优秀传统文化之美。具体如呈现我国书法、绘画等优秀的作品，向学生讲解艺术作品的精美之处，既使学生学会如何鉴赏，又真正让学生体会到书法、绘画等艺术作为中华优秀传统文化具有的极大魅力。

随着教育教学的深入改革与发展，高职阶段既强调技术型人才的培养，同时也非常重視对学生综合素养的培养。这对高职语文教学提出了更高的要求，即通过高职语文学习，实现学生文学知识、语言修养、审美品质、职业道德等方面的提升，也为学生将这些素养转化为职业素养提供基础与条件。仅从高职学生的语文综合素养来看，许多学生的基础相对薄弱，尤其是古诗文、应用写作，并且不愿意花费时间、心思夯实基础，自主深入挖掘中华优秀传统文化内涵上更是存在不足。因此，高职语文教学需要给予重视，从教学实际出发，有机融合中华优秀传统文化。

例如，《高职语文素养》应用写作模块，在进行礼仪文书写作教学时，需要涉及聘书、祝贺词、欢迎词、悼词等，每种礼仪文书都有其特点及写作要求。而这些文书写作用在生活中的特定场合，其中的写作要求以及内容应符合该类文书特点，体现着相应的文化内涵及礼仪。以祝贺词写作为例，要求主题先行、表述直白，同时语言要求华美工整，情感真挚、态度诚恳，最终使祝贺词赏心悦目。事实上，祝贺词应用的场合非常广泛，如会议、节庆、典礼、生日等。早在《诗经·大雅》的相关描述中，已经能看到祝贺词的使用，其文化内涵不可忽视。通过此类写作教学实践，学生自然而然地可以感受到中华优秀传统文化内涵所在。

综上，《高职语文素养》以模块形式呈现教学内容，便于有机融合中华优秀传统文化，其教学内容的巧妙设计可以对学生产生润物细无声的影响。