云南教育·小学教师
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2013年9期
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开篇
乡村难题
课改看台
解析“新数学课”之怪现状
关注学生 注重实效
教学纵横
点亮学生习作的路灯
小学语文教学“生活化”探析
对数学生活化的几点思考
想象入境 诵读入情
《鸟之王》教学设计
《我们的画》教学设计
“秒的认识”教学设计
“平行四边形的面积”教学设计
“分数除法”教学案例与评析
与别人一起分享快乐
品悟读书滋味 享受习作乐趣
品味散文诗意 引发心灵颤动
“千米的认识”教学建议
品读细节 读中悟情
探寻习作批语的有效路径
还原——学生阅读情感的触发点
有效朗读，让古诗教学“活”起来
有了情景，为什么还是“不会估”？
解决小学生错别字问题的对策
“慢”让数学课更精彩
“看看、想想、算算”教学心得
师路心语
引领学生在体验中学习数学
避免“一俊遮百丑”和“一丑遮百俊”
一个忘不了的教师节
教书匠和庄稼汉
遇上你是我的缘
荣誉榜
关于表彰2012学年度读刊用刊优秀学校及个人的决定
