幼儿教育研究
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2022年4期
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专题·微课程
国粹京剧润童心
——大班项目活动
“邂逅”大叶紫薇树
——大班科学探究活动
稻草变形记
——大班游戏活动
“一园青菜成了精”
——大班绘本剧活动
我们的寻兔之旅
——大班项目活动
学术论坛
农村幼儿园劳动教育：价值实现空间与路径
幼儿园课程活动应关注幼儿所获得经验的质量
基于幼儿的问题与需要，持续推进“小当家”活动
支持幼儿提高探究能力的策略
——以大班活动“小鸡的孵化”为例
课程意识视域下幼儿园环境整改例谈
小班班级环境创设的“两空间”与“四区域”
幼儿视角下班级主题墙创设的研究
——以湖州市S幼儿园某大班为例
小纽带，大作用
——《评估指南》背景下幼儿园观察记录墙的创设
“多元联动”的活动区游戏指导策略的探索
园本教研中嵌入引导的价值与应用
基于运动区游戏实践的“3+3”教师研训模式的探索
防疫居家特殊时期家园共育应做好的“一二三三”
疫情背景下家园共育的“三难”与“三巧”
