卷首 PREFACE

1. 不，一百种在那里
2. 资讯

专题报道 FEATURE STORY

1. 新手教师的困惑与适应
2. 新教师成长日记
3. 在陪伴中成长
4. 和孩子们一起长大
5. 根予花的爱
6. 对幼儿园新教师培训的几点思考
7. 真正的欣赏
   ——充满力量
8. “生长”和“表演”
9. 基于教师专业标准开展新教师培养
10. 研训一体构建幸福教育
11. 新教师岗前培训策略
12. 点面结合，汇点成面
    ——以班级环境创设为例谈促进教师专业成长
13. 正面管教理念帮助新教师快乐成长
14. 新教师培养放大招
15. 走好专业发展第一步

实务 PRACTICAL

1. 妙搭鹰架
   ——课程游戏化实施中的支持策略新思考——以中大班“新农庄”户外建构混龄游戏为例
2. 与蚕豆一起成长
   ——从田地到餐桌系列活动
3. 聚焦式引导，助推幼儿更高水平地游戏
4. 儿童参与课程评价的实践与思考
5. 找到让幼儿兴趣持久的钥匙
   ——中班开锁游戏引发的思考
6. 齐抓共管，建立良好的学前教育生态
7. 浅析95后教师与家长有效沟通的策略
   ——由一起投诉引发的思考
8. 浅析如何在幼儿园大班区域活动中运用智能笔
9. “格塞尔成熟论”对特殊儿童语言康复教育的启示

为人父母 PARENTING

1. “做一个幸运的父亲”（三十）
   ——体罚孩子是“懦父”行为