目录
- 论民族认同与国家认同之间的关系
- 朝中使臣文献中的明末辽东形象
——以《花浦朝天航海录》、《輶轩记事》、《朝京日录》为中心 - 修己思想对大学生的启示
- 论仪态对女大学生的重要性
- 刍议英语文学翻译中的美学价值与艺术特征
- 浅论政治演讲语篇的修辞特点
——以卡梅伦挽回苏格兰演说Our country is at stake为例 - 褒扬义“别看……”句式的使用考察
- 跨文化交际中的文化干扰与能力培养
- 论转型发展背景下地方本科院校大学英语教学的再定位①
- 略论大学生生命教育的关注与回归路径①
- 多学科交叉综合人才培养模式探析①
- 高校英语教学模式多元化探究①
- 县级电大发展合作办学的问题与对策①
——以奉化电大为例 - 基于复合型人才培养的大学篮球主题性教学
- 建构主义理论下的大学英语教学分析
- 2015年吉林省高考地理试卷分析及反思
- 浅析中考现代文阅读答题技巧
- 高三英语阅读课微技能的培养
- 韩国语自学概述及方法探究
- 国内外翻转课堂研究综述
- 浅谈对数教学中学生创新能力的培养
- 当地生物资源与初中生物教学相结合的探索
- 浅谈教师的权威及其树立
- 古诗词教学中存在的几个问题
- 小组合作下思想品德课教学课堂检测的实践与探索
- 浅谈音乐教学中思想品德教育的渗透
- 浅谈小说教学中学生个性化阅读能力的培养
- 如何充分利用生物教材中的插图
- 关于初中思想政治课教学的思考
- 论吟诵对小学生古诗文学习的影响
- 浅谈如何在语言环境中识字
- 小学科学探究活动中学生能力的培养
- 校本教材研发的实践与探索
- 初高中数学教学衔接问题初探
- 谈高中语文阅读教学中的思维训练
——以《雷雨》表演活动课为例 - 浅谈高中政治有效思维课堂的构建
——以《面对经济全球化》一课为例 - 构建有效思维课堂的研究与实践
——以《工业的区位选择》一课为例 - 深入理解教材 灵活使用教材
——《双曲线定义及其标准方程》教学感悟