西藏教育
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2022年2期
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2021年西藏教育事业发展统计公报
全区教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）
创新教研工作 提高教育教学
立德树人抓核心 聚焦课堂提质量
——西藏林芝市2019-2021年教研工作情况
重教研 求实效 谋发展 努力为促进隆子县教育质量提升添砖加瓦
探索
红色家书融入大学生家国情怀培育：价值、难题与对策
教学
“五化”：建构小学作文艺术化评价体系的新路径
部编初中语文教材中的送别诗鉴赏摭拾
美学视角下《安徒生童话》对童话教学的方法启示
乡土微课程的开发与应用
——以《西藏社会发展探秘》为例
“双减”背景下的小学数学情智作业设计路径
浅谈数学学习情感缺失型数困生的表现及转化策略
——以西藏山南市高中生为例
基于问题导向的乡村小学数学教改探索
——以低年级练习课为例
幼儿园区角活动中教师指导行为的实践探究
研究
习近平总书记视察西藏时的重要讲话精神融入思政课专题教学的意义及其实现
“三全育人”背景下计算机类基础课程思政体系建设探索
管理
中小学校长培训模式存在的问题及改进策略
探索新型教研模式 提高语文教学成效
——西藏昌都市第一小学“学—说—行—思”语文教研模式案例
拉萨市校园足球“满天星”训练营精英队2022年冬训圆满闭营
智慧校园 引领教育新篇章
大力发展教育信息化推动教育高质量均衡发展
西藏自治区教育厅召开党史学习教育总结会议
