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2022年12期
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即使
前沿
学苑简讯
专题研究
小学数学运算能力评价教学举措探索
教育管理
“立德树人”办学理念的“三观”
课堂教学
地方高校“形势与政策”课程教学改革探析
小学语文教学中情境创设的策略
德育视角下的小学音乐课堂教学
议题式教学在高中政治学科的创新应用
趣味识字教学融入小学语文教学中的实践途径
小学数学课堂追问时机把握要领
借助生活奥秘,打造初中英语互动课堂
让信息技术合理“辅助”
——浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用
高中语文课堂中写作教学的困境及对策思考
课堂讨论法在高中思想政治课上的实践与反思
教学探究
信息技术背景下初中历史高效课堂构建策略探究
基于核心素养的小学单元习作“教学评一体化”教学探究
体育游戏在小学体育教学中的应用研究
初中语文群文阅读教学策略研究
小学高段叙事性文言散文群文阅读教学探究
——以统编教材六年级上册《文言文二则》为例
新课程下小学数学培养学生解决问题能力的策略探究
探究高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式
让阅读点亮童年
——促进绘本有效阅读的策略研究
初中物理教学中学生实验探究能力的提升途径分析
教学文萃
掬一捧“活”水,打造诗意课堂
——古诗文融入初中道德与法治学科教学的实践探究
教育信息化背景下对初中计算机教学的思考
高中生物教学中生命意识教育的实践与思考
小学中低年级语文教学中口语交际能力的培养战略
悦纳分歧 让文本解读呈螺旋式进阶
基于“问题驱动”的初中生物教学
——以“生物的分类”为例
策略协同:重构诵读教学新样式
深阅文本,向语言精妙处漫溯
论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
巧用信息技术设备,推进小学英语教学变革
合作学习模式在小学语文教学过程中的构建
在品味语言的旅途中,细嗅语文的芬香
站在学生角度 突破思维障碍 解法自然
激发小学生学习数学兴趣策略的研讨与实践
试论微写作在中学英语写作教学中的应用
心不可无主
赋得古原草送别