卷首语

1. 筑梦——做童心世界的“孩子王”

教学主张

1. 我的儿童语文教学主张
2. 教出童话的样子

教学策略

1. 用琅琅书声释放语文之美
2. 寓声于文本　绘声于课堂
3. 超文本“大语文”高效课堂的演绎
4. 借“声·色·味”语文之筏抵文学素养之岸

教学实录

1. 《普罗米修斯》（第一课时）教学实录及评析
2. 《肥皂泡》教学实录及评析

教学设计

1. 统编本六上“语文园地八”教学设计
2. 会读、爱说、善演，让语文课堂有声有色有味
3. 领略科普文章中的万般精彩
4. 按顺序　说清楚　有趣味

文本解读

1. 《好的故事》文本解读
2. 一声呼唤，儿时的伙伴

师徒情深

1. 人生如初见

访学见闻

1. 杭州拾忆

读有所感

1. 做儿童“童年之河”的“摆渡人”
2. 遇见“小王子”

教法例谈

1. 小荷才露尖尖角

教学手记

1. 初识鲁迅的亲近味儿

专家评述

1. 梁琳印象