小学语文教学·会刊
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2023年4期
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目录
卷首语
营造丰富的安静
前沿
小学语文教学的审美特征
基于统编本教材的思辨性表达教学探析
以读悟情：单元整体建构下现代诗阅读策略
“我的第一首小诗”
《童年的水墨画》教学设计
还原“绿”背后的生活世界
一切都仿佛是新的
什么是诗？孩子们以诗回答
教学
最中国：梅花三魂
从情境创设到境脉学习
范式转型：指向大概念的单篇教学
语文园地五“识字加油站”生字解析
语文园地六“识字加油站”生字解析
语文园地七“识字加油站”生字解析
语文园地八“识字加油站”生字解析
探究性话题：变革学习方式的支点
朗读与讲述：文学阅读在低年级教学中的实施路径
我是汉字建造师
联通真实世界，链接古今生活
教研
共生律：汇聚蓬勃的力量
构建“主题—任务—评价”于一体的跨学科学习活动
扣住“交集点”，实现教材中传统文化载体的价值
立足单元习作，实施随课微写
融·趣·用：“跨学科学习”任务群的设计与实施路径
运用“五法”，在古诗教学中培养学生的想象力
集萃
“儿童，往往因错误而美丽”
“致敬先生”栏目征稿启事
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