小学生学习指导·当代教科研
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小学生学习指导·当代教科研
2019年5期
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卷首语
致敬山村老教师（节选）
名家说
好教师的形象
教科潮
跨学科整合，让语文生动起来
变“堵”为“疏”正向引领 助力学生持续向好
怎样帮助学生尽快收心
浅谈心理社团在小学生心理健康教育中的作用
德育生活化 生活德育化
给学生“减负”也要给老师“减负”
小学德育教学策略分析
转化需有“读心术”
浅谈如何培养学生创新精神
轻信“读书无用论”暴露精神贫穷
小工匠，大工程
给教师发证书要有仪式感
信息化环境下小学语文教学转型的实践与思考
小学心理健康教育社团建设模式探讨
近视防治要采取科学方法
育人策
心悦诚服，方能“精进不懈”
特殊生的教育点滴谈
播种爱的种子，共同幸福成长
因为热爱 所以坚守
坚守评课的四大立场
学科窗
论小学语文阅读教学中的探究性学习
浅谈学生运算能力的培养
如何在作文课上有效地建构语言
教育质量是尊敬出来的
中小学合唱训练中的常见问题及对策
生命教育不仅仅是“孵小鸡”
观点汇
“拾金不昧”引发的效应
让传统文化之美与语文教学结合
面对新高考，教师须具备新技能
