教研风采

1. 艺术教育，让生命之花美丽绽放

教研有方

1. 巧用“农场”资源，让数学生长起来
2. 微型日记：让体验铺就真实作文之路
3. 从一堂数学课看“高效德育”的可行性
4. 例谈数学课堂的有效调控策略
5. 科学课堂呼唤“慢”的艺术
6. 传承茶文化 沁润登小师生
   ——“赴一场茶文化之旅”主题大单元活动开发和实践探索
7. 整合教学，让数学学习更有意思
8. 发挥儿童科学学习活动的“乘数效应”
   ——基于儿童领域生长路线的学习活动设计探究
9. 课文插图助力学生思维能力的提升
10. 精准把握教材，玩转音乐课堂
11. “核心素养”如何在低年级数学课堂中落地生根
12. 以问促教：实现小学英语课堂的“美丽转身”
13. 小学数学课堂教学中学生的自主学习之我见
14. 让同一片天空下的学生都能感受阳光
    ——帮助感统失调的学生学好数学的个案研究
15. 浅谈小学英语绘本教学现状及解决策略

教学探讨

1. 认识数学实验价值 经历数学实验过程
2. 小学历史类课文的涵泳语文教学策略
3. 在习作教学中种下一棵“知识树”
4. 扎根英语课堂 回归传统文化
   ——以译林版小学英语六年级上册教学为例
5. 激活音乐思维：发展学生创作能力的必经之路
6. 破“流水教学”，设“童趣学习”
   ——探寻小学英语故事教学中的新举措
7. 优“画”小学美术课堂的教学策略
8. 借生活教育理论,促三年级作文起步教学的转变
9. 运用画图策略 培养儿童几何直观
10. 打开学龄前儿童绘画的那扇门
11. 构建以培养学生阅读能力为导向的阅读课堂
12. 低年级口语交际教学初探
13. 深入浅出 融情于境
    ——例谈三年级古诗词有效教学策略

课程研究

1. 游戏教学法在足球教学中的运用分析
2. 有效开展 激发活力 传承文明
   ——谈陶艺在小学劳动技术教育中的重要性
3. 创新，我们需要怎样的教学情境
4. 丰富实践活动，创造语言运用机会
   ——小学语文口语交际教学

课例剖析

1. 浅析传统文化在语文课堂教学中的传承
   ——以《黄鹤楼送别》的教学为例
2. 引导学生探寻文字背后的秘密
   ——以统编版教材二年级下册为例
3. 浅谈提升学生阅读品质的策略
   ——以《我的妈妈是精灵》为例

教研有感

1. 为作文课堂赋“绿意”
2. 做好班主任的三个“妙招”
3. 每种色彩都应该盛开
   ——记小学英语教学中的一则教育个案
4. 一个不翼而飞的本子，一份破涕为笑的友谊
5. 宽容是生命的一种香味

卷首语

1. 教育大计，教师为本