小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2020年10期
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目录
语文
借力PBL，架构传统文化学习路径
低年段语文课前预习指导管窥
借助“三导读”，推进整本书阅读
“小组聊书会”搭载“主问题探究”：让课外阅读有形有法
体验式阅读路线探索
图音体
“线”出精彩
版画常规课三阶构课策略的探索
游戏在音乐教学中的创新应用
低年段学生音乐欣赏能力培养途径探微
音乐教学学生乐感培养策略
室内体育游戏资源开发途径探微
体育舞蹈中Basic训练与基本要领的掌握
评练结合 学在其中
“随手画”让美术课堂充满诗情画意
数学
谈数学简便计算教学策略
渗透数形结合，丰富学生的数学学习体验
数学教学中如何培养学生的阅读能力
搭建学习支架 促进深度学习
引导合作学习 激发学习活力
运用图形语言，提升解决问题能力
“讲出来”
基于核心经验玩转数学
英语
基于核心素养建构“童真”英语课堂的实践与思考
浅析英语高效课堂建构的策略
核心素养导向下英语单元话题教学策略探析
优化英语词汇教学的策略探究
英语句型教学要推陈出新
英语主教材与绘本阅读教学相融合的再思考
英语项目化教学设计浅谈
基于绘本阅读的童心课堂建构策略
思维导图在英语教学中的应用研究
精创语境，提升英语口语教学有效性
巧用生成资源提升英语教学效果
循序渐进，多策略实施英语自然拼读教学
探析课堂用语在英语教学中的应用
玩转字母，快乐学习
英语拓展阅读活动的实施策略探析
体验式教学在英语口语技能训练中的应用
活用英语教材插图提高学生思维品质
让信息技术为英语词汇教学增添精彩
培养学生听英语习惯的有效途径初探
综合
德法交融 内外兼修
求真：引领学生道德生命成长
如何对学生开展爱国主义教育
水滴与生命共存 技能与道德共生
“比较两种不同的电路”的实验创新设计
综合实践活动设计制作类主题作业设计的优化
综合实践活动组织指导
信息技术课堂师生互动之探究
信息技术教学情境中融入爱国主义
项目化学习视角下科学常态教学的研究
综合实践活动课程资源的多元探索
低年段综合实践活动课程的实施策略
综合实践教学的动静相生
管理
主问题引领，促进课堂教学提问的变革与发展
浅谈学生自主管理中的“生活教育”
物型空间学习教室构建下的班级管理策略
实施“九好一懂” 培养良好习惯
幼儿户外自主游戏活动的建构策略
在信息化时代下小学家校共建的策略探析
