小学教学参考(语文)
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2023年2期
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目录
名师工作坊
画里话外 乡景乡情
聚焦生活真情境，让学习任务群落在实处
读悟结合，品味语境之妙
名人名篇
编辑出版风俗作品集
专题研究
基于功能类别意识的宣传类口语交际教学再研究
宣传类口语交际的情境创设策略谈
搭建多维支架 实施自然宣传
创设多样情境，展开适切宣传
阅读
新时代背景下语文课程学科育人的落实
统整阅读：促进学生阅读思维能力发展
低年级绘本阅读教学策略探析
审美视域下革命文化类课文教学探析
基于学段特征的古诗词教学浅析
依托教材文本，培养学生理性思维
“学习任务群”下群文阅读的实践探索
对比版本差异，明晰经典课文教学定位
浅谈建构开放的语文系列学习“空间站”
把握教材编排特色，搭建学“文”习“言”平台
多点触发，让朗读教学有滋有味
从知识到经验，推动言语能力发展
关注差异，让语文课堂有趣更有效
小古文中的东方智慧
挖掘童话价值 构建张力课堂
习作
巧用“三态四支架”攻克习作“疑难关”
写作教学中学生发散性思维的培养
交际语境写作教学实践探索
习作教学中学生叙事能力培养探析
基于绘本导写的低年级写话教学初探
搭建生活与习作的桥梁
识字
小说类文体随文识字创新教学探析
多角度结合 享辨字之趣
低年级识字教学的优化路径探析
