目录
课标解读
名师工作坊
阅读
- “四品”，文言文教学的有效策略
- 理解、诵读、拓展，让文言文教学更有效
- 以成长型思维助推古诗词的深度学习
- 在思辨阅读中提升学生的理解能力
- 核心素养下的神话教学策略浅谈
- 优化阅读活动 提高课堂实效
- 用任务驱动撬动非连续性文本教学
- 发挥绘本价值 做好阅读启蒙
- 以勾连策略助力阅读体系建构
- 学习任务群与群文阅读教学融合初探
- 情趣阅读课堂的建构
- 课外阅读体系建构与运行策略的研究
- 活用链接，打通古诗教学之“脉”
- 低年段赏识教育的落实策略浅谈
- 活用插图——语文课堂教学路径分析
- 探究如何高效运用语文教材的课后习题
- 创设教学情境 激活语文课堂
- 明确定位 彰显价值 拓宽路径
- 谈统编语文教材插图的特点及教学应用
- 浅谈阅读教学中语言感知的四个要素
- 关注表现性学习，做学生的支持者
- 趣游溪口 乐记游踪
- 三读《青山不老》，提高略读课文教学的有效性
- 浅谈整本书阅读教学的几点做法
- 整本书阅读导读课的实效性策略初探
- 言意融通 习得写法
习作