《学习方法报》教学研究(文综)
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《学习方法报》教学研究(文综)
2023年30期
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目录
教育共同体发展中“名师课堂”活动方式及其有效性研究
农村学生学习方式转变研究与实践
浅谈小学语文课堂开放与生成
记叙文情节设置例谈
浅谈信息技术在《红星照耀中国》阅读教学中的合理运用
浅谈提高小学语文课堂教学质量的有效策略
从《氓》看“小说体”叙事诗的叙述艺术
大概念视域下的小学语文单元整体教学策略
三字训练的方式及实用性探讨
抓住意象,建构诗词教学新模型
初中语文教学中课堂导入的探索与研究
共同成长 预约幸福
高中语文阅读教学评价现状的改进建议
初中语文写作教学策略浅析
A版
眼睛健康,从小做起
爱国主义思想融入高中语文教学中的策略研究
古诗词群文阅读教学优化策略
掬心奉教育,当好科研引路人
浅谈小学生行为习惯养成教育
关于后课改时代高中语文课堂问题设计的再思考
幼儿园教育中师幼互动的路径探讨
新课改下初中班级管理工作的分析
小学音乐教学中的节奏教学策略研究
深耕高中语文教材单元设计特色,落实传统文化教育
基于技术创新的初中班主任德育工作思考
语文思维培育刍议
情境教学法在小学语文高年级古诗词中的运用
善用爱的语言 从心开始沟通
“双减”背景下“家校社协同共育小组”的机制构建
青少年电影审美的提高
信息技术与中小学音乐教学的整合
B版
走进气象,趣读雾与霾
如何利用乡土生态资源培养幼儿的创造力
浅谈互动教学模式在小学美术教学课程中的应用实践
也谈英语课堂的德育渗透
小学低年级语文教学需要培养学生哪些能力
聚焦核心素养,创设灵动课堂
浅谈小学音乐教育教学中如何培养学生的创新能力
挖掘职业生命动力,助力学生健康成长
新课程改革下的小学语文教学思考
初中历史教学中学生自主学习能力的培养分析
绘本促进幼儿发展的策略分析
浅谈小学教育中的赞美艺术运用和习惯养成教育
谈小学语文课后延时服务的策略
浅谈学生互助学习的语文教学模式
浅谈初中美术教学中学生创新思维的培养
初中历史《古代印度》教学设计
小学班主任德育工作中有效实施激励策略的分析
浅析小学语文阅读教学策略
浅析语文阅读教学中“学思融通”模式的运用
小学美术教学中培养学生想象力的策略分析